優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 提升教學(xué)質(zhì)量
——延邊大學(xué)魏志方教授作《課程(課時)的教學(xué)設(shè)計(jì)》專題報(bào)告
為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)能力的提升,提高教師教育教學(xué)水平,2019年7月10日8點(diǎn),邀請延邊大學(xué)的“課程設(shè)計(jì)”專家魏志方教授在報(bào)告廳圍繞課程設(shè)計(jì)及教學(xué)能力作《課程(課時)的教學(xué)設(shè)計(jì)》專題報(bào)告。
首先,魏教授從教學(xué)設(shè)計(jì)的理念、課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、課時的教學(xué)設(shè)計(jì)三個維度進(jìn)行了詳細(xì)闡述。他指出,傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是以老師的教為中心,而現(xiàn)階段的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的學(xué)為中心,要有傳播學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)的理論支撐,從而分析教學(xué)的實(shí)際需要。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持成果導(dǎo)向和以學(xué)生為本,立足于“五個基于”:畢業(yè)的要求基于人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程的教學(xué)目標(biāo)基于畢業(yè)要求、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)基于課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)基于章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施基于教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo),并對如何踐行這一理念進(jìn)行論證分析。此外,魏教授強(qiáng)調(diào),教學(xué)設(shè)計(jì)還要堅(jiān)持打造“金課”中“兩性一度”的理念,即基于知識、能力和情感的高階性;教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價的創(chuàng)新性;教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)度。最后,魏教授結(jié)合典型的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,詳盡分析了教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和類型,并與現(xiàn)場教師進(jìn)行了互動交流,探討了教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法和新思路。
本次專題報(bào)告既有理論高度,又有實(shí)踐深度,提高了我校教師教與學(xué)相融合的意識,更激發(fā)了教師對教學(xué)設(shè)計(jì)的強(qiáng)烈興趣,使其深感教學(xué)藝術(shù)的無窮魅力,不僅對今后的教學(xué)工作中備課授課提供了科學(xué)的方法和指導(dǎo),也對我校整體教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。
魏志方教授