保定理工學(xué)院地質(zhì)館始建于2009年，2021年6月，保定理工學(xué)院地質(zhì)館獲批河北省第二批專題特色類省級(jí)科普示范基地。地質(zhì)館集教學(xué)、科研、科普于一體，是保定地區(qū)目前唯一體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與科普教育功能的綜合性現(xiàn)代化地質(zhì)博物館。
依托于高校優(yōu)勢(shì)，地質(zhì)館建立了一支高水平的科普隊(duì)伍，現(xiàn)有專兼職科普人員4人，科普志愿者5名。地質(zhì)館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)采取“專家教授引領(lǐng)，科普教學(xué)并重，發(fā)揮院校優(yōu)勢(shì)，突出專業(yè)特色，提升科普效果”的模式開(kāi)展工作，設(shè)計(jì)制作典型的地質(zhì)景觀和互動(dòng)技術(shù)，寓教于樂(lè)。
地質(zhì)館是我校地學(xué)校園文化建設(shè)的重要平臺(tái)，同時(shí)，地質(zhì)館現(xiàn)在已成為集團(tuán)、保定理工學(xué)院的一張重要名片，年平均開(kāi)展各類活動(dòng)20余次，接待省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀五十余次，地質(zhì)館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)均圓滿完成了參觀接待任務(wù)，獲得了集團(tuán)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
2022年，地質(zhì)館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)克服了疫情防控的困難，組織舉辦了一系列科普、宣傳活動(dòng)，其中，地質(zhì)館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)舉行的“全國(guó)科技工作者日”活動(dòng)，獲得了保定市科協(xié)的5000元資金支持，相關(guān)活動(dòng)的舉辦，取得了良好的效果，也為集團(tuán)和學(xué)校起到了宣傳效果。
1.組織省級(jí)科普示范基地開(kāi)放活動(dòng)
為貫徹落實(shí)省市科協(xié)服務(wù)科技工作者決策部署，深入開(kāi)展第六個(gè)“全國(guó)科技工作者日”活動(dòng)，地質(zhì)館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)舉辦保定市科技月系列活動(dòng)，利用大數(shù)據(jù)、科普直播、云論壇等現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)微信、QQ、釘釘群、校園張貼海報(bào)等方式進(jìn)行地質(zhì)館開(kāi)放活動(dòng)宣傳，將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，專業(yè)知識(shí)與科普知識(shí)相結(jié)合，校內(nèi)師生與校外人員相結(jié)合,并在疫情期間根據(jù)疫情防控要求，組織校外人員參觀或云直播。面向公眾宣傳科技產(chǎn)品，普及地學(xué)科普知識(shí)、傳播應(yīng)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害常識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)參觀者愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
圖一：云上科普日
2.地學(xué)科普大講堂
科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)全年組織地學(xué)科普講座6場(chǎng)，在不同研究方向進(jìn)行宣傳。通過(guò)釘釘會(huì)議或騰訊會(huì)議平臺(tái)，線上和線下同時(shí)進(jìn)行地學(xué)科普論壇直播，緊密結(jié)合時(shí)代需求和學(xué)校辦學(xué)特色，圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，不斷豐富館藏資源，深入挖掘地學(xué)文化內(nèi)涵，通過(guò)引進(jìn)來(lái)、走出去，構(gòu)建起大學(xué)生、中小學(xué)生、社會(huì)公眾為主體的立體科普教育體系。累計(jì)直播時(shí)長(zhǎng)10小時(shí)，參與直播達(dá)到近3000人次，累計(jì)點(diǎn)贊數(shù)達(dá)到15萬(wàn)次。
圖二：線上科普大講堂
3.開(kāi)展地學(xué)科普進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)
地質(zhì)館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，22年7月、9月分別組織科普隊(duì)伍深入中小學(xué)、社區(qū)開(kāi)展地學(xué)科普宣傳活動(dòng)，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造“人人都是科普之人、處處都是科普之所”的良好氛圍。
圖三：地學(xué)科普進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)
4.開(kāi)展珠寶玉雕文創(chuàng)展
地質(zhì)館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)依托我院寶石類實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)了玉雕體驗(yàn)活動(dòng)，倡導(dǎo)全校師生積極參與，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)的美感與手工技藝，在豐富了科普活動(dòng)形式的同時(shí)，提升了實(shí)驗(yàn)室的使用率。
圖四：保定理工學(xué)院首屆玉雕大賽
5.地學(xué)科普知識(shí)/雙碳戰(zhàn)略/環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽
為提升科普效果，提升地質(zhì)館影響力，2022年，科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)還組織了地學(xué)科普知識(shí)/雙碳戰(zhàn)略/環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽，向?qū)W生進(jìn)一步普及災(zāi)情險(xiǎn)情的判別要領(lǐng)、防災(zāi)減災(zāi)的基本技能，以及應(yīng)急逃生、自救互救的基本常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)、環(huán)保意識(shí)。
圖五：“科普進(jìn)校園”——地學(xué)科普知識(shí)競(jìng)賽
地質(zhì)館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)克服種種困難，在十三年的科普活動(dòng)過(guò)程中，秉承“校建和自建”相結(jié)合方式，無(wú)論從場(chǎng)地、規(guī)模、展品數(shù)量方面，還是從教學(xué)、科研、科普形式以及服務(wù)等多方面都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
地質(zhì)館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)積極構(gòu)建“3+3+N”地學(xué)校園文化建設(shè)體系，將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，專業(yè)知識(shí)與科普知識(shí)相結(jié)合，校內(nèi)師生與校外人員相結(jié)合。充分利用“3平臺(tái)——課堂教學(xué)、省級(jí)地學(xué)科普示范基地、學(xué)生地學(xué)社團(tuán)”資源優(yōu)勢(shì)，融教學(xué)、科研、科普于一體，達(dá)到“3服務(wù)”目標(biāo)，即服務(wù)地方、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)科普教育。