為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的資源優(yōu)勢，提高實(shí)驗(yàn)室的使用效率，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的良好育人環(huán)境。學(xué)校為學(xué)生提供自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新意識，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐動手能力，鼓勵支持學(xué)生在課余時(shí)間參加開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研和各類社會活動，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，規(guī)范有序地做好實(shí)驗(yàn)室的開放工作，特制定本辦法。
一、實(shí)驗(yàn)室開放的原則
（一）堅(jiān)持層次開放、循序漸進(jìn)的原則。層次開放指實(shí)驗(yàn)室在完成教學(xué)計(jì)劃安排的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)外，根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)對象和教學(xué)條件，采取多種開放形式，使用不同的教學(xué)方法，完成各種開放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
（二）堅(jiān)持資源利用最大化的原則。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分挖掘現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備、環(huán)境條件等資源，努力完善實(shí)驗(yàn)技術(shù)條件和工作環(huán)境，逐步加大實(shí)驗(yàn)室開放程度和開放范圍。學(xué)校各有關(guān)部門應(yīng)充分發(fā)掘潛力、優(yōu)化資源配置，創(chuàng)造條件實(shí)施開放，并逐步擴(kuò)大開放范圍，增加開放時(shí)間。
（三）堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)的原則。努力開放以綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不斷豐富開放內(nèi)容，增加新技術(shù)、新方法的應(yīng)用。鼓勵廣大教師將科研成果中有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的部分轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并在指導(dǎo)過程中將先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)手段引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
（四）堅(jiān)持“因材施教、講求實(shí)效、形式多樣”的原則。在實(shí)驗(yàn)室開放的教學(xué)時(shí)間、過程、形式、內(nèi)容、方法上，根據(jù)不同的學(xué)生區(qū)別對待，創(chuàng)造學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，教師啟發(fā)指導(dǎo)教學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和發(fā)揮特長。
二、實(shí)驗(yàn)室開放的形式
（一）實(shí)驗(yàn)室可采取全天開放、預(yù)約開放、階段開放、定期開放等多種形式對學(xué)生開放。實(shí)驗(yàn)室開放的時(shí)間應(yīng)保證學(xué)生有一定的選擇余地，開放預(yù)約實(shí)驗(yàn)的時(shí)間可根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的特點(diǎn)和實(shí)際需要適當(dāng)延長。學(xué)校鼓勵各學(xué)院充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室資源或創(chuàng)造條件，做到實(shí)驗(yàn)室在時(shí)間和空間上全天候開放，初期可實(shí)行時(shí)間、儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)場地部分開放，隨著實(shí)驗(yàn)室開放層次和水平的不斷提升，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等全面開放。
（二）實(shí)行開放預(yù)約的實(shí)驗(yàn)應(yīng)從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展出發(fā)，在原教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)和提升，實(shí)驗(yàn)講解和指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)要求和考核都應(yīng)通過啟發(fā)和必要的檢查引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立操作、獨(dú)立分析和獨(dú)立解決問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。
三、實(shí)驗(yàn)室開放的內(nèi)容
對于低年級學(xué)生，以訓(xùn)練其基本技能和實(shí)踐能力為主；對于高年級學(xué)生，可重在培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和科研能力。為滿足不同層次學(xué)生的要求，實(shí)驗(yàn)室開放的內(nèi)容可以是課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步延伸或課內(nèi)拓展實(shí)驗(yàn)，也可以是自選課題、科研項(xiàng)目、科技活動、興趣小組的提高型學(xué)習(xí)等。
（一）參觀實(shí)驗(yàn)室或大型儀器設(shè)備使用的演示、培訓(xùn)：為使學(xué)生了解學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況，儀器設(shè)備狀況及其功能、鑒定水平，掌握操作技術(shù)，面向不同層次學(xué)生開放。
（二）課內(nèi)實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練與加強(qiáng)：學(xué)生為了更好地掌握課內(nèi)實(shí)驗(yàn)操作技能，于計(jì)劃課程以外時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室操作，按照課內(nèi)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作技能。
（三）課內(nèi)實(shí)驗(yàn)拓展型：涉及課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的先導(dǎo)問題，或后續(xù)延伸問題，學(xué)生有積極性的可作為自選項(xiàng)目，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（四）學(xué)生參與科研型：實(shí)驗(yàn)室以面向高年級學(xué)生為主，定期發(fā)布科研項(xiàng)目中的開放研究題目，吸收部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科學(xué)研究活動；也可結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件，學(xué)生自擬科技活動課題，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師開展實(shí)驗(yàn)活動。
（五）學(xué)生科技創(chuàng)新型：對學(xué)生參加課外科技活動、科技競賽等實(shí)驗(yàn)活動開放，學(xué)生個人或興趣小組開展小發(fā)明、小制作、小論文等的實(shí)驗(yàn)活動。學(xué)校鼓勵實(shí)驗(yàn)室吸納全校大學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，推動我校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動的開展。
（六）自選實(shí)驗(yàn)課題型：實(shí)驗(yàn)室為鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，而發(fā)布教學(xué)計(jì)劃以外的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)供學(xué)生自選實(shí)驗(yàn)課題。學(xué)生自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是以培養(yǎng)學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，采取以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中獨(dú)立完成課題的方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置安裝與調(diào)試，完成實(shí)驗(yàn)并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
（七）微機(jī)技術(shù)應(yīng)用型：學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行軟件應(yīng)用和開發(fā)、課件制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力；學(xué)生利用計(jì)算機(jī)完成課程作業(yè)、畢業(yè)論文，以及通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信息和與教師、學(xué)者、專家交流等活動。
（八）跨專業(yè)選做實(shí)驗(yàn)型：學(xué)生可結(jié)合自身學(xué)習(xí)興趣，跨學(xué)科、跨專業(yè)選做其他學(xué)科、專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提升學(xué)生綜合認(rèn)知能力和綜合實(shí)踐技能。
四、實(shí)驗(yàn)室開放的條件
（一）實(shí)驗(yàn)室必須在保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃安排的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的前提下進(jìn)行開放。
（二）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有一定的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。
（三）實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，應(yīng)具備良好的儀器設(shè)備和充足的實(shí)驗(yàn)材料，并有能力配備一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與實(shí)驗(yàn)室開放工作。
（四）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立健全有關(guān)開放管理的規(guī)章制度。
（五）實(shí)驗(yàn)室要有安全保障措施及安全管理人員，保證實(shí)驗(yàn)室開放期間人員和設(shè)備的安全。
五、實(shí)驗(yàn)室開放的組織與實(shí)施
（一）學(xué)校各教學(xué)管理部門應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室開放工作，同時(shí)把實(shí)驗(yàn)室開放工作納入教學(xué)改革的重要內(nèi)容。教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室條件或創(chuàng)造必要的條件，統(tǒng)籌規(guī)劃，鼓勵實(shí)驗(yàn)室采取多種形式對學(xué)生開放；各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)本著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的精神積極開展實(shí)驗(yàn)室開放工作。
（二）實(shí)驗(yàn)室開放工作在學(xué)院教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織實(shí)施。教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法和規(guī)章制度，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室開放工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
（三）教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心要組織實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員認(rèn)真討論開放內(nèi)容和方法，研究制定實(shí)驗(yàn)室開放具體措施，選拔理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員指導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)。
（四）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師對選題的科學(xué)性及難易程度負(fù)責(zé)，對實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的安全問題要有預(yù)案、論證，并提前向?qū)W生警示防范。
（五）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)參加開放實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，做好儀器設(shè)備、材料等的準(zhǔn)備工作。
（六）實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)，須有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)教學(xué)秩序、安全管理工作，對儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料的使用給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育及品德培育，加強(qiáng)管理，做到開放靈活、規(guī)范有序。
（七）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要因材施教，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)與技能、創(chuàng)造性的科學(xué)思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（八）開放實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室開放的有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室安全和開放情況記錄，注重實(shí)驗(yàn)室開放材料的收集和歸檔，包括實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目申請、學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)申請、實(shí)驗(yàn)開出記錄、學(xué)生簽到本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、成果鑒定等原始材料。
（九）當(dāng)學(xué)期實(shí)驗(yàn)室開放工作結(jié)束后，各學(xué)院如實(shí)填報(bào)《實(shí)驗(yàn)室開放工作量統(tǒng)計(jì)表》提交教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心詳細(xì)審核教師實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)工作量，對實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師或者實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。
（十）每學(xué)期期末，各學(xué)院應(yīng)及時(shí)組織對所屬實(shí)驗(yàn)室本學(xué)期開放情況進(jìn)行書面總結(jié)并報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心備案。
六、實(shí)驗(yàn)室開放的程序
（一）教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于每學(xué)期結(jié)束前4周組織實(shí)驗(yàn)室申報(bào)下學(xué)期開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。各實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)教研室應(yīng)根據(jù)自身情況設(shè)計(jì)切實(shí)可行的、有自已特色的、具有創(chuàng)新意義的命題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并填寫《中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目申請表》，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核，教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心匯總報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)、備案。
（二）教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于每學(xué)期開學(xué)第1周向?qū)W生發(fā)布通知，公布本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃表，明確開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱、開放地點(diǎn)、開放時(shí)間安排、主要儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師、開放申請辦法、開放面向?qū)I(yè)對象等內(nèi)容。
（三）參加開放實(shí)驗(yàn)的學(xué)生根據(jù)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心發(fā)布的實(shí)驗(yàn)室開放通知要求，填報(bào)《中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院學(xué)生進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室申請表》，向?qū)嶒?yàn)室登記報(bào)名。確定實(shí)驗(yàn)有關(guān)事項(xiàng)后，實(shí)驗(yàn)室組織開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施。
（四）開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施過程中，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師職責(zé)（參照《中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定（試行）》），組織學(xué)生規(guī)范填寫《中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目記錄表》。
（五）開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束后，各開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須結(jié)合實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的完成情況填寫《中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告》，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核，遞交學(xué)校專家組驗(yàn)收，最后報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
（六）開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束后，各實(shí)驗(yàn)室匯總本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室開放工作的紙質(zhì)檔案（包含實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目申請表、實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃匯總表、學(xué)生進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室申請表、學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目記錄表、實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告及成績冊、實(shí)驗(yàn)室開放工作量統(tǒng)計(jì)表等），在本學(xué)期結(jié)束前2周報(bào)送至教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案備案。
七、實(shí)驗(yàn)室開放的管理與保障措施
（一）開放實(shí)驗(yàn)只能安排在不與正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動沖突的時(shí)間進(jìn)行，可以安排在工作日，也可以安排在雙休日與節(jié)假日。應(yīng)提前公布開放時(shí)間，教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心指定管理人員輪流值班。
（二）學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度和《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》，損壞儀器設(shè)備需按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
（三）禁止在實(shí)驗(yàn)室從事不健康及與本實(shí)驗(yàn)室性質(zhì)不相稱的活動。教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心須加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室開放的管理和監(jiān)督力度，防止非法信息注入與傳播，同時(shí)要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的安全管理。
（四）教務(wù)處實(shí)踐科將在期初、期中和期末教學(xué)秩序檢查中重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室開放的具體工作，定期考核實(shí)驗(yàn)室開放情況，組織實(shí)驗(yàn)室開放工作經(jīng)驗(yàn)交流，確保實(shí)驗(yàn)室開放質(zhì)量。
（五）學(xué)校鼓勵和支持開放實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師參加開放實(shí)驗(yàn)完成具有獨(dú)創(chuàng)性的成果，可按照學(xué)校相應(yīng)的成果認(rèn)定辦法認(rèn)定。
（六）學(xué)校將根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際開放情況給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。凡是被舉報(bào)并核實(shí)或經(jīng)檢查存在問題的實(shí)驗(yàn)室，視情節(jié)將在全院通報(bào)，下達(dá)限期整改通知，追回當(dāng)年的開放實(shí)驗(yàn)支持經(jīng)費(fèi)，并對責(zé)任人按學(xué)院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
八、對實(shí)驗(yàn)學(xué)生的管理要求
（一）每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，學(xué)生可結(jié)合自身興趣，填寫《中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院學(xué)生進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)申請表》，經(jīng)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心核準(zhǔn)后，方可參加開放項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。
（二）被錄取參加開放實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，必須了解開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容，按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，按時(shí)參加實(shí)驗(yàn)。凡無故不參加開放實(shí)驗(yàn)次數(shù)超過2次者，將取消參加本次開放實(shí)驗(yàn)資格。
（三）學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前必須做好有關(guān)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)級教師指導(dǎo)下閱讀與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，熟悉儀器性能，經(jīng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室從事實(shí)驗(yàn)研究。在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度。注意安全，實(shí)驗(yàn)完畢關(guān)閉電源，離開實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)認(rèn)真檢查，嚴(yán)防安全事故。
（四）學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要保持實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備井然有序，實(shí)驗(yàn)完畢，須將儀器設(shè)備排列整齊，經(jīng)教師批準(zhǔn)后，方可離開實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生使用各種物品必須注意節(jié)約，使用貴重儀器時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)故障立即報(bào)告教師，并做好儀器設(shè)備使用的登記。
（五）學(xué)生在開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，應(yīng)向?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)教師提交
實(shí)驗(yàn)報(bào)告或研究論文等實(shí)驗(yàn)成果。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須按要求批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告或研究論文，檢查實(shí)物成果，并按規(guī)定登記成績。
九、激勵措施
（一）實(shí)驗(yàn)室開放納入學(xué)生素質(zhì)拓展教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間參加實(shí)驗(yàn)室開放活動。學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)的成績經(jīng)考核合格后取得學(xué)分，作為素質(zhì)拓展學(xué)分，跨專業(yè)參加開放實(shí)驗(yàn)取得的學(xué)分也可代替公共選修課的學(xué)分。一般16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分，累計(jì)不超過4分。
（二）學(xué)校鼓勵和支持實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極開展實(shí)驗(yàn)室開放工作。要求實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員每學(xué)年都有開放實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目供學(xué)生選擇，并作為考核(評優(yōu))的重要依據(jù)之一。
（三）學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開放專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心負(fù)責(zé)管理，主要列支學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)所需材料消耗費(fèi)及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作量等，不列支其它費(fèi)用。工作量核算標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)
（1）專職教師或?qū)嶒?yàn)員按要求每學(xué)期開放次數(shù)達(dá)到5次，每次3小時(shí)，即可給予補(bǔ)貼10課時(shí)的工作量，而且每多開放1次，額外給予2課時(shí)補(bǔ)貼，但給予的總課時(shí)補(bǔ)貼不超過20課時(shí)。
（2）專職教師或?qū)嶒?yàn)員的課時(shí)補(bǔ)貼按照其職稱級別給予補(bǔ)貼。
（3）給予的實(shí)驗(yàn)室開放課時(shí)補(bǔ)貼不計(jì)入教師學(xué)年總工作量之內(nèi)。
2.課時(shí)量認(rèn)定要求
（1）每個開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目參加學(xué)生不得少于10人，少于10名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目將不予開放。
（2）專職教師或?qū)嶒?yàn)員必須嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師職責(zé)相關(guān)要求執(zhí)行，對于沒有執(zhí)行到位的，酌情扣減實(shí)驗(yàn)室開放補(bǔ)助。
（3）根據(jù)教務(wù)處抽查結(jié)果和各學(xué)院自行檢查情況對專職教師或?qū)嶒?yàn)員進(jìn)行考評，對于未按要求做的，酌情扣減實(shí)驗(yàn)室開放補(bǔ)助。
（4）專職教師或?qū)嶒?yàn)員上報(bào)工作量時(shí)須保證上交材料完整齊全，內(nèi)容規(guī)范，上報(bào)材料不完備、不規(guī)范的需要及時(shí)補(bǔ)齊或修改，否則本次實(shí)驗(yàn)室開放工作量無法認(rèn)定與統(tǒng)計(jì)。
（5）專職教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員須在教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)實(shí)驗(yàn)室開放工作量，凡超過規(guī)定時(shí)間一周以上者將順延至下次統(tǒng)計(jì)。
（四）學(xué)校鼓勵和支持開放實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。通過學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)取得成績的項(xiàng)目，可以申報(bào)各種評獎和參加比賽。學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目通過參賽獲得國家級獎項(xiàng)的，其實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和所在實(shí)驗(yàn)室可以申報(bào)年度校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；獲得省部級獎項(xiàng)的，其實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和所在實(shí)驗(yàn)室可以申報(bào)年度校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎；獲得市廳級獎項(xiàng)的，其實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和所在實(shí)驗(yàn)室可以申報(bào)年度校優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎。