2019年7月9日下午，地科學(xué)院全體教師在2教503召開了教研室教師結(jié)對幫扶、互助總結(jié)會議。
首先，地科學(xué)院陳書記強調(diào)了結(jié)對幫扶的意義，并介紹了本學(xué)期學(xué)院幫扶工作的開展情況。幫扶工作主要目的是提高教學(xué)質(zhì)量，提升新教師職業(yè)素養(yǎng)和能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，同時促進中青年教師業(yè)務(wù)能力和科研能力進一步提升，快速成長為骨干教師，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。同時，由于學(xué)校現(xiàn)有條件的限制，教師外出培訓(xùn)的機會較少，幫扶互助可以充分利用內(nèi)部資源，取長補短，有利于提高教學(xué)技能。本學(xué)期，地科學(xué)院新教師紀(jì)文濤老師和張國義教授結(jié)對幫扶，結(jié)成“一對一”對子，通過集體備課、互相聽課、專業(yè)討論等多種形式，達到了幫扶的預(yù)期效果。
第二，張國義教授進行幫扶總結(jié)。2018年5月以來，張教授首先了解了紀(jì)老師的專業(yè)背景，得知紀(jì)老師研究生畢業(yè)后在地質(zhì)生產(chǎn)單位工作兩年多時間，具備較好的野外工作、野外填圖調(diào)查認知等經(jīng)驗。在指導(dǎo)過程中，張教授發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師野外實踐經(jīng)驗豐富，理論知識扎實。針對紀(jì)老師的實際情況，張教授定期到學(xué)校聽課、與其探討專業(yè)問題，采取了多種措施，如重視備課過程、強調(diào)師生互動、加大案例教學(xué)等方法措施，解決了紀(jì)老師在教學(xué)過程中遇到的教學(xué)內(nèi)容安排不得當(dāng)、師生互動不強等問題。
第三，紀(jì)文濤老師總結(jié)了幫扶過程中的問題和解決方法。
（1）教學(xué)內(nèi)容安排方面，過分追求全面，導(dǎo)致學(xué)生理解不到位，幫扶后，明確了教學(xué)重難點，能夠合理進行教學(xué)安排。
（2）講課方式由說課方式轉(zhuǎn)變?yōu)闂l理清晰、邏輯關(guān)系較明了，講解清晰到位。
（3）授課語言由平鋪直入轉(zhuǎn)變?yōu)橐謸P頓挫。
總之，通過本次幫扶活動，紀(jì)老師在張教授的指導(dǎo)下，在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方法的改進等方面都有了較大的進步。
本次幫扶會議，對于地科學(xué)院教師專業(yè)技能的發(fā)展，起到了良好的示范作用。地科學(xué)院所有教師將以此為契機，進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，為最終實現(xiàn)“教書育人”的目標(biāo)而不懈努力。
地科學(xué)院
2019年7月9日