2019年11月13日下午2:10在2教503會(huì)議室召開地球科學(xué)與資源學(xué)院全體教職工大會(huì)，此次會(huì)議與以往不同，參會(huì)人員除了院長(zhǎng)任志揚(yáng)、黨總支書記陳金忠及其教職員工以外，還邀請(qǐng)了高寶嘉校長(zhǎng)參與。
本次會(huì)議由任院長(zhǎng)主持，其對(duì)會(huì)議流程進(jìn)行了介紹：1、讓各教研室主任匯報(bào)應(yīng)用型本科建設(shè)；2、任院長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作發(fā)言；2、高校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流分享。
首先，寶石教研室主任、土管教研室主任及地質(zhì)教研室主任分別對(duì)應(yīng)用型本科建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。寶石教研室主任張雙燕（由趙禹喆代）分別從以下四個(gè)方面做了匯報(bào)：1、圍繞修訂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)發(fā)展定位進(jìn)行的工作；2、建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)；3、通過(guò)建設(shè)得出的結(jié)論；4、后續(xù)需要進(jìn)行的工作。土管教研室主任張培從以下內(nèi)容做了匯報(bào)：1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展定位需要做的工作；2、學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向；3、后續(xù)需要開展的工作。地質(zhì)教研室主任鄭嬌嬌從以下五個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)：1、師資隊(duì)伍；2、專業(yè)建設(shè)，包括野外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、地質(zhì)館建設(shè)、“1+x”證書、考研等；3、教師教學(xué)能力提升；4、“雨課堂”建設(shè)；5、讓老師進(jìn)入工廠，實(shí)踐教學(xué)。
其次，任院長(zhǎng)從以下方面進(jìn)行發(fā)言：1、人才培養(yǎng)方面要注重分類培養(yǎng)，以考研為特色；2、師資隊(duì)伍建設(shè)方面要“引進(jìn)”和“外出”，“引進(jìn)”即引進(jìn)優(yōu)秀教師，“外出”即外出參加培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)新知識(shí)。師資隊(duì)伍建設(shè)包括課程改革（主要是金課建設(shè)）、教師學(xué)術(shù)科研水平和能力的提升、課堂思政、授課基本功（多開展觀摩課）；3、專業(yè)建設(shè)方面主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一方面橫向拓展，包括現(xiàn)有專業(yè)與實(shí)踐教學(xué)相融合，另一方面縱向提高，主要是申請(qǐng)新專業(yè)。4、抓好我院的特色，同時(shí)要為碩士點(diǎn)申報(bào)做好準(zhǔn)備工作。
最后，高校長(zhǎng)在教學(xué)發(fā)展工作方面進(jìn)行交流發(fā)言。高校長(zhǎng)指出自己是一名教師、一位研究者，主要做教學(xué)發(fā)展方面的工作。本次交流高校長(zhǎng)主要圍繞“why”、“what”、“how”關(guān)鍵詞進(jìn)行，并分別從“為什么”“做什么”“怎么做”三個(gè)層次對(duì)以下內(nèi)容做了深入細(xì)致的分析：1、應(yīng)用型本科建設(shè)；2、專業(yè)的人才培養(yǎng)，并全面解釋了“什么是人才培養(yǎng)模式”；3、考研，特別指出核心目標(biāo)是要如何提高學(xué)生的考研能力；4、教師教學(xué)能力的提升；5、專業(yè)建設(shè)，這是人才培養(yǎng)的基本平臺(tái)。
本次會(huì)議在高校長(zhǎng)的參與下讓全體教職工受益匪淺，為接下來(lái)的工作指明了方向，對(duì)我院今后的發(fā)展有很大的幫助。