隨著疫情期間“空中課堂”的播出，老師們成為了直播界最閃亮的星！老師們是怎樣使出十八般武藝，成為直播界最會(huì)講課的主播呢？授課過(guò)程中是如何“實(shí)力圈粉”的？
首先非常感謝教務(wù)處、學(xué)院對(duì)網(wǎng)課高度重視，教務(wù)處、院長(zhǎng)、書(shū)記和教學(xué)院長(zhǎng)為任課老師全力提供幫助，成為連接騰訊課堂、釘釘直播、雨課堂、騰訊直播、學(xué)習(xí)通、云班課等平臺(tái)與老師的主要橋梁、堅(jiān)強(qiáng)后盾。經(jīng)過(guò)反復(fù)比較和測(cè)試，最后選定釘釘和騰訊課堂直播平臺(tái)，延時(shí)少抗壓強(qiáng)，直播授課過(guò)程中學(xué)生反映流暢且無(wú)雜音。
備課中將較難的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生沒(méi)親自接觸過(guò)的實(shí)驗(yàn)部分、礦區(qū)寶石開(kāi)采、國(guó)際珠寶市場(chǎng)交易環(huán)節(jié)錄制了短視頻或截取了網(wǎng)上視頻資源的一部分，課上放給學(xué)生看，同學(xué)們普遍反映效果較好，形象、直觀的理解了相應(yīng)課程內(nèi)容。由于直播軟件的便利和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)各種寶石的評(píng)估和分級(jí)內(nèi)容時(shí)，直播平臺(tái)展示的圖片清晰度、顏色的真實(shí)性，比線下課中投影儀的效果好很多。學(xué)生通過(guò)直播平臺(tái)彈幕、討論區(qū)、QQ群或微信群，可以隨時(shí)在群里或者小窗口探討課堂問(wèn)題，課堂氛圍比線下還活躍。課下針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)較多的地方，發(fā)布錄播的語(yǔ)音課和圖片，給學(xué)生答疑解惑。
付芳芳老師正在備課
網(wǎng)絡(luò)課堂和傳統(tǒng)課堂有同有異，但又殊途同歸。網(wǎng)課和實(shí)體課堂在備課的過(guò)程中都要根據(jù)以前的上課經(jīng)驗(yàn)反復(fù)考慮每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的疑問(wèn)、討論或者回答冷場(chǎng)、質(zhì)疑等情況，準(zhǔn)備好自己所能想到的一切應(yīng)對(duì)方案。
付芳芳老師正在授課
隨著大規(guī)模網(wǎng)課的開(kāi)啟，一些平臺(tái)的技術(shù)問(wèn)題會(huì)不斷得到優(yōu)化與解決，這也是逆境中催生的一種機(jī)遇。我也會(huì)結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)和授課特點(diǎn)，不斷提高討論和翻轉(zhuǎn)的效果與普及度。無(wú)論“網(wǎng)絡(luò)模式”還是“傳統(tǒng)模式”都只是形式，身為師者的責(zé)任感和使命感才是保證教學(xué)效果的關(guān)鍵。育人任重道遠(yuǎn)，教書(shū)畢生所愿。不求一時(shí)“紅”，要努力讓課堂一直“紅”，新信息手段層出不窮，做老師的初心始終如一。