在當(dāng)今信息社會(huì)的高速發(fā)展、新課程不斷改革的形勢(shì)下，充分網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)研究的實(shí)效性是我們教育教學(xué)工作中的重中之重。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。
疫情期間，我校積極組織網(wǎng)上教學(xué)，對(duì)于這項(xiàng)工作，學(xué)校高度重視，教師認(rèn)真對(duì)待。在此次網(wǎng)絡(luò)授課中，我發(fā)現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)相較于線下授課的優(yōu)點(diǎn)，它可以彌補(bǔ)我們無(wú)法進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間，可以很好的整合學(xué)習(xí)資料，也可以通過(guò)看回放的方式來(lái)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
一、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，教師積極組織教學(xué)
教師的任務(wù)就是強(qiáng)化自身，教好學(xué)生，不負(fù)家長(zhǎng)們的重托?？朔W(wǎng)課進(jìn)行過(guò)程中的各種困難，如電腦直播過(guò)程中學(xué)生聽(tīng)起來(lái)聲音雜音太大、聲音小、網(wǎng)絡(luò)卡頓省等問(wèn)題，在家積極備課，堅(jiān)持上好每一堂課。比如我在直播過(guò)程中發(fā)現(xiàn)用釘釘白板給學(xué)生畫圖的效果并不是很好，而且還耽誤教學(xué)時(shí)間，所以在備課過(guò)程中，我將需要的圖件提前畫出來(lái)，在直播過(guò)程中直接將畫好的圖插入到白板中，既節(jié)省了時(shí)間，又增加了教學(xué)效果。
為了不影響2020屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文的進(jìn)度，我充分利用釘釘直播的優(yōu)勢(shì)對(duì)畢業(yè)生展開(kāi)畢業(yè)論文的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生一對(duì)一的指導(dǎo)。
二、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況
通過(guò)六周的教學(xué)，教師熟練掌握了網(wǎng)課的授課方法，學(xué)生從不適應(yīng)也慢慢適應(yīng)了每天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不太愿意在直播過(guò)程中提問(wèn)題，通過(guò)不斷的鼓勵(lì)他們，學(xué)生也實(shí)現(xiàn)了不敢說(shuō)到積極提出直播過(guò)程中的不懂之處的轉(zhuǎn)變。
17級(jí)地質(zhì)學(xué)專業(yè)李澳
17級(jí)地質(zhì)學(xué)專業(yè)王璐
疫情期間，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，作為一名教師，要做好我們力所能及的事。做好健康監(jiān)測(cè)及衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告自己的健康狀況，不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑。做到全校師生共抗疫情。