為提高學(xué)生的邏輯推理能力、計(jì)算能力、空間想象能力，使學(xué)生歸納演繹能力得到進(jìn)一步訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)（一）》的基本知識(shí)、理論和方法，從而不斷提高創(chuàng)新意識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析問題和解決問題的實(shí)踐能力，工程技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教研室為此精心籌劃、錄制制作《高等數(shù)學(xué)（一）》線上精品課，主要內(nèi)容有函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、定積分的應(yīng)用以及微分方程。該課程已上線《學(xué)銀在線》慕課學(xué)習(xí)平臺(tái)，共有77個(gè)教學(xué)視頻，在每個(gè)視頻中都安排了相應(yīng)的習(xí)題，目前累計(jì)關(guān)注度1041261人、選課人數(shù)3268人。
在本次線上精品課建設(shè)中，我院數(shù)學(xué)教研室深度結(jié)合我校本科教學(xué)實(shí)際，就開展《高等數(shù)學(xué)（一）》線上精品課的總體安排、教學(xué)要求、過程管理和質(zhì)量保障等進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。為充分滿足學(xué)生個(gè)性化和多樣化的學(xué)習(xí)需求，對(duì)多個(gè)慕課平臺(tái)進(jìn)行調(diào)研測(cè)試，最終確定在“為學(xué)習(xí)者提供多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)”的“學(xué)銀在線”慕課平臺(tái)制作發(fā)布精品課程。在實(shí)際教學(xué)中，采用視頻講解與任務(wù)點(diǎn)相結(jié)合的方式，在完成每節(jié)課程后，還可以進(jìn)行線上課后習(xí)題練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，學(xué)生在完成所有任務(wù)點(diǎn)后，還設(shè)立了線上考試，使得線上教學(xué)過程更加完整。此種線上教學(xué)方法方便了本科理工類學(xué)生的高等數(shù)學(xué)通識(shí)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可作為碩士研究生和繼續(xù)教育相關(guān)專業(yè)學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)資料。
視頻授課與任務(wù)點(diǎn)、課后習(xí)題相結(jié)合
為提高本次線上精品課程教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)教研室召集多名具有多年高等數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中：
李海軍老師講授積分方程的基本概念
李海軍，副教授，從事高等數(shù)學(xué)教學(xué)十余年，發(fā)表論文科研與教改論文20余篇，編寫教材5部，主持參與教改科研課題10余項(xiàng)，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。研究方向?yàn)槟：畔⑻幚砼c人工智能。
俞珊珊老師講授定義求導(dǎo)法
俞珊珊，講師，主研方向?yàn)閿M陣?yán)碚摗ｉL(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任職以來發(fā)表教研論文數(shù)篇，參編教材一部。曾獲全國(guó)多媒體課件大賽理科組三等獎(jiǎng)，校青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。
我院充分利用本次數(shù)學(xué)教研室線上精品課教學(xué)的契機(jī)，全面提升學(xué)院教師信息化教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教學(xué)改革，讓教師學(xué)習(xí)使用新平臺(tái)，依托平臺(tái)的豐富功能實(shí)現(xiàn)了視頻教學(xué)、任務(wù)點(diǎn)、課后習(xí)題的線上立體化教學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)中由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)，提升了線上教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高水平人才，奠定了基礎(chǔ)。
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