畢業(yè)論文是教學(xué)科研過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)業(yè)成績(jī)考核和評(píng)定的一種重要方式。畢業(yè)論文的目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的全部專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力并使他們受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。2020年4月24日晚8點(diǎn)，管理科學(xué)與工程學(xué)院人力資源管理教研室楊嵐老師在學(xué)院教師培訓(xùn)釘釘直播間做了主題為《新形勢(shì)下畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的幾點(diǎn)思考》的分享。楊老師對(duì)論文指導(dǎo)工作的深入解析對(duì)其他老師指導(dǎo)論文工作有著良好的借鑒意義，使廣大教師獲益匪淺，同時(shí)也對(duì)學(xué)畢業(yè)論文的學(xué)生有著深刻的指導(dǎo)意義。
楊嵐老師對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作從畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的意義、畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的實(shí)踐與思考以及其他高校畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)這三方面，為我們分享在疫情期間，畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作該如何更好的進(jìn)行。
楊嵐老師在分享的過(guò)程中，首先對(duì)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的意義入手。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)與其他教師進(jìn)行互動(dòng)，以及多年的畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總 結(jié)出畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作要做到“四位一體”，即國(guó)家、學(xué)校、教師和學(xué)生四個(gè)方位為一體，由指導(dǎo)教師把控畢業(yè)論文方向，助力學(xué)生走好大學(xué)畢業(yè)最后關(guān)鍵一步，從而使學(xué)生具有運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。其次楊嵐老師從二級(jí)學(xué)院的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了管理學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文的重視程度，之后從個(gè)人角度出發(fā)，到目前為止楊嵐老師共指導(dǎo)十屆畢業(yè)生，在今年的疫情期間，采用線上+線下的混合式指導(dǎo)模式，對(duì)今年的畢業(yè)論文進(jìn)行指導(dǎo)，從選題、開(kāi)題、初稿、定稿到答辯這一系列的過(guò)程，楊老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)以具體學(xué)生為案例進(jìn)行說(shuō)明，最后有結(jié)合保定高校目前的畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)為我們分享，楊老師的整個(gè)分享過(guò)程對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，受益匪淺。
楊老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格。講授重點(diǎn)突出、層次分明、通俗易懂、循循善誘、理論和實(shí)際相結(jié)合，使大家受益匪淺，相信對(duì)大家今后的工作定會(huì)起到良好的啟發(fā)作用。
文字：學(xué)院供稿
審核：鄭楠