| 雛鷹將展翅，青蔥年華彰 | [11-01] |
| 青年創(chuàng)未來，青春更精彩 | [10-27] |
| 傾聽心聲 關愛成長—— | [10-27] |
| 秉心克慎立教學新風，奉 | [10-19] |
| 迎接奮進“二十大”，教 | [10-12] |
| 第十三屆全國大學生電 | [10-08] |
| 打磨精品課堂，提升職業(yè) | [10-05] |
| 中國地質大學長城學院 | [04-25] |
| 中國地質大學長城學院 | [01-09] |
| 中國地質大學長城學院 | [09-25] |
| 中國地質大學長城學院 | [09-18] |
| 2018級新生軍訓作品征 | [08-31] |
| 關于向全校師生征集 新 | [06-13] |
| 中國地質大學長城學院 | [06-04] |
| 您當前位置：保定理工學院 >> 管理科學與工程學院 >> 就業(yè)創(chuàng)業(yè) >> 招聘信息 >> 瀏覽文章 |
|
2015高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策百問九
【招聘信息】 加入時間：2015年06月12日 信息來源：不詳 作者：admin 訪問量：
|
81.高校畢業(yè)生怎樣提升自主創(chuàng)業(yè)的能力？ 各高校要根據人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，調整專業(yè)課程設置，挖掘和充實各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。面向全體學生開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課和選修課，納入學分管理。 各地人力資源社會保障部門已形成一些成熟的創(chuàng)業(yè)培訓模式，如“GYB”（產生你的企業(yè)想法）、“SYB”（創(chuàng)辦你的企業(yè)）、“IYB”（改善你的企業(yè)）；高校畢業(yè)生可選擇參加創(chuàng)業(yè)培訓和實訓，并可按規(guī)定享受培訓補貼，以提高創(chuàng)業(yè)能力。 82. 高校如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育？ 健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。高校要加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質課程信息化建設，推出一批資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程。建立在線開放課程學習認證和學分認定制度。組織學科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯合編寫具有科學性、先進性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。 改革教學方法和考核方法。高校要廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學，擴大小班化教學覆蓋面，推動教師把國際前沿學術發(fā)展、最新研究成果和實踐經驗融入課堂教學，注重培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。運用“大數據”技術，掌握不同學生學習需求和規(guī)律，為學生自主學習提供更加豐富多樣的教育資源。改革考試考核內容和方式，注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，探索非標準答案考試，破除“高分低能”積弊。 強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。高校要加強專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗室、創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心建設，促進實驗教學平臺共享。各地區(qū)、各高?？萍紕?chuàng)新資源原則上向全體在校學生開放，開放情況納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標準。鼓勵各地區(qū)、各高校充分利用各種資源建設大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，建好一批大學生校外實踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實習基地和職業(yè)院校實訓基地。完善國家、地方、高校三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓教學體系，深入實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，擴大覆蓋面，促進項目落地轉化。舉辦全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，辦好全國職業(yè)院校技能大賽，支持舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽。支持高校學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。 83. 如何向高校畢業(yè)生創(chuàng)設的小微企業(yè)優(yōu)先轉移科技成果？ 國家鼓勵利用財政性資金設立的科研機構、普通高校、職業(yè)院校，通過合作實施、轉讓、許可和投資等方式，向高校畢業(yè)生創(chuàng)設的小微企業(yè)優(yōu)先轉移科技成果。 84. 怎樣申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款？在哪些銀行可以申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款？ 創(chuàng)業(yè)擔保貸款按照自愿申請、社區(qū)推薦、人力資源社會保障部門審查、貸款擔保機構審核并承諾擔保、商業(yè)銀行核貸的程序，辦理貸款手續(xù)。 各國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、城市商業(yè)銀行和城鄉(xiāng)信用社都可以開辦創(chuàng)業(yè)擔保貸款業(yè)務，各地區(qū)根據實際情況確定具體經辦銀行。在指定的具體經辦銀行可以辦理創(chuàng)業(yè)擔保貸款。 85. 哪些項目屬于微利項目？ 微利項目由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府結合當地實際情況確定，并報財政部、中國人民銀行、人力資源和社會保障部備案。對于從事微利項目的，財政據實全額貼息，展期不貼息。 86. 離校后未就業(yè)高校畢業(yè)生如何參加就業(yè)見習？ 人力資源社會保障部門通過媒體、公共就業(yè)和人才服務機構以及電視、網絡、報紙等多種渠道，發(fā)布就業(yè)見習信息，公布見習單位名單、崗位數量、期限、人員要求等有關內容，或者組織開展見習單位和高校畢業(yè)生的雙向選擇活動，幫助離校未就業(yè)高校畢業(yè)生和見習單位對接。離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生可與原籍所在地人力資源社會保障部門及當地團組織聯系，主動申請參加就業(yè)見習。 87. 就業(yè)見習期限有多長？ 高校畢業(yè)生就業(yè)見習期限一般為3-12個月。 高校畢業(yè)生就業(yè)見習活動結束后，見習單位對高校畢業(yè)生進行考核鑒定，出具見習證明，作為用人單位招聘和選用見習高校畢業(yè)生的依據之一。在見習期間，由見習單位正式錄（聘）用的，在該單位的見習期可以作為工齡計算。 88. 離校未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習享受哪些政策和服務？ (1)獲得基本生活補助（基本生活補助費用由見習單位和地方政府分擔，各地要根據當地經濟發(fā)展和物價水平，合理確定和及時調整基本生活補助標準）； (2)免費辦理人事代理； (3)辦理人身意外傷害保險； (4)見習期滿未被錄用可繼續(xù)享受就業(yè)指導與服務。 89. 見習單位能享受什么優(yōu)惠政策？ 對企業(yè)（單位）吸納離校未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習的，由見習企業(yè)（單位）先行墊付見習人員見習期間基本生活補助，再按規(guī)定向當地人力資源社會保障部門申請就業(yè)見習補貼。 就業(yè)見習補貼申請材料應附：實際參加就業(yè)見習的人員名單、就業(yè)見習協議書、見習人員《身份證》、《登記證》復印件和大學畢業(yè)證復印件、企業(yè)（單位）發(fā)放基本生活補助明細賬（單）、企業(yè)（單位）在銀行開立的基本賬戶等憑證材料，經人力資源社會保障部門審核后，財政部門將資金支付到企業(yè)（單位）在銀行開立的基本賬戶。 見習單位支出的見習補貼相關費用，不計入社會保險繳費基數，但符合稅收法律法規(guī)規(guī)定的，可以在計算企業(yè)所得稅應納稅所得額時扣除。 90. 高校畢業(yè)生如何申請參加職業(yè)培訓？ 職業(yè)培訓由各地人力資源社會保障部門負責組織實施。高校畢業(yè)生可到當地人力資源社會保障部門咨詢了解職業(yè)培訓開展情況，選擇適宜的培訓項目參加。 職業(yè)培訓工作主要由政府認定的培訓機構、技工院?；蚱髽I(yè)所屬培訓機構承擔。 |
