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管理科學(xué)與工程系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)召開(kāi)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯會(huì)
【新聞動(dòng)態(tài)】 加入時(shí)間：2016年05月04日 信息來(lái)源：不詳 作者：admin 訪問(wèn)量：
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一、答辯過(guò)程和收獲 答辯學(xué)生自述時(shí)間為5分鐘，需采用ppt形式脫稿進(jìn)行，其內(nèi)容主要包括： （1）介紹自己及論文名稱(chēng)。 （2）從幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要報(bào)告：一、簡(jiǎn)述論文背景、目的和意義；二、論文研究思路簡(jiǎn)介；三、要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。 陳述后，同學(xué)們需回答老師們的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，記錄指導(dǎo)修正意見(jiàn)。答辯老師需針對(duì)學(xué)生陳述判斷其選題和內(nèi)容的科學(xué)性、合理性，對(duì)修改后可以開(kāi)題的同學(xué)提出修改意見(jiàn)；對(duì)有重大問(wèn)題，需重新選題完成的同學(xué)要求其參加二次答辯。 答辯過(guò)程中學(xué)生們都按照系里的要求和專(zhuān)業(yè)的規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備、規(guī)范進(jìn)行。著裝體得、正確陳述、作答，而這些都是與系和專(zhuān)業(yè)的重視、認(rèn)真組織，以及學(xué)生的充分準(zhǔn)備分不開(kāi)的。本次安排的論文指導(dǎo)教師為6人，每位教師都非常認(rèn)真地進(jìn)行了指導(dǎo)，分別給每個(gè)學(xué)生都修改了4、5稿，經(jīng)常是利用自己的業(yè)余時(shí)間，加班加點(diǎn)得完成。大部分學(xué)生的選題規(guī)范，都與自己的實(shí)習(xí)單位相一致；選題的方向正確，緊緊圍繞著營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，大小適度；內(nèi)容框架合理，邏輯性強(qiáng)。 最終，本次開(kāi)題答辯在指導(dǎo)教師的辛勤工作和同學(xué)們的努力下有50名學(xué)生順利通過(guò)了論文答辯，其余學(xué)生需二次答辯。 二、存在的問(wèn)題 1. 部分學(xué)生在開(kāi)題答辯中表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累不足，難以將研究對(duì)象與研究方向有機(jī)結(jié)合； 2. 有些學(xué)生對(duì)研究對(duì)象的了解比較欠缺，回答不上有關(guān)該企業(yè)的問(wèn)題，或者根本就沒(méi)有實(shí)習(xí)單位，還無(wú)法明確研究對(duì)象； 3. 學(xué)生缺乏撰寫(xiě)論文的相關(guān)知識(shí)，開(kāi)題報(bào)告的格式還是有一些不符合要求； 4. 選題有的過(guò)大，難以面面俱到，而最終敷衍了事； 5. 有的研究方向?yàn)橄M(fèi)者行為等，需要有調(diào)查數(shù)據(jù)支撐，而未有相關(guān)規(guī)劃； 6. 有的文不對(duì)題，研究的是一個(gè)問(wèn)題，得出的結(jié)論是另外一些問(wèn)題； 7. 有的將論文結(jié)構(gòu)的緒論部分進(jìn)行了修改，與我院規(guī)范文件要求不符； 8. 較多學(xué)生的實(shí)習(xí)企業(yè)名稱(chēng)過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)稱(chēng)； 9. 有的選題過(guò)于冷僻，無(wú)法做到準(zhǔn)確把握； 10.有的對(duì)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和策略理解混亂，題目和內(nèi)容相沖突； 11.有個(gè)別學(xué)生抄襲往屆學(xué)生論文，態(tài)度極不負(fù)責(zé)。 三、改革措施及建議 1. 引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其對(duì)論文所涉理論要有全面正確認(rèn)識(shí)； 2. 要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)單位的了解、調(diào)查和全程監(jiān)控，杜絕虛假實(shí)習(xí)的情況； 3. 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，使他們充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文撰寫(xiě)的重要性和其需要具備的素質(zhì)和能力，以使他們端正態(tài)度，積極完成； 4. 指導(dǎo)學(xué)生明確選題方向，不可盲目求大，要有計(jì)劃有目標(biāo)地去寫(xiě)； 5. 告知學(xué)生哪些方向必須進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，不能憑空杜撰現(xiàn)狀和問(wèn)題； 6. 進(jìn)一步嚴(yán)格要求學(xué)生，杜絕抄襲，端正態(tài)度，要求必須積極與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，對(duì)消極落后的學(xué)生和無(wú)組織紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度，延時(shí)畢業(yè)直至按照肄業(yè)對(duì)待。 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室
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