為貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》及《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》的要求，滿足職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的需要，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，航天信息股份有限公司于2021年7月29日-30日在河北省石家莊市舉辦“新時(shí)代財(cái)經(jīng)專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研討會(huì)”。經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)副院長安存紅與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教研室王秀作為教師代表參加了此次會(huì)議。
圖1 經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師代表
29日上午，航天信息股份有限公司教學(xué)資源部經(jīng)理郭悅以“深化校企合作，助推院校提質(zhì)培優(yōu)”為主題，提出公司會(huì)從助力人才培養(yǎng)重塑、助力教學(xué)資源開發(fā)、助力師資隊(duì)伍建設(shè)三方面展開相關(guān)工作，深化校企合作；中工學(xué)院常務(wù)副院長楊樹山將其現(xiàn)階段對(duì)職業(yè)院校工匠工作室創(chuàng)建探索成果進(jìn)行展示，楊院長對(duì)院校型技能大師工作室架構(gòu)及新型技能大師工作室運(yùn)行模式的介紹，使參會(huì)教師對(duì)“工匠工作室”這一新名詞有了初步的認(rèn)識(shí)；重慶城市管理職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院副院長黃菊英對(duì)其產(chǎn)教融合工作進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對(duì)其產(chǎn)教融合思路：產(chǎn)教實(shí)訓(xùn)室——產(chǎn)教基地——產(chǎn)業(yè)學(xué)院——研究院，進(jìn)行系統(tǒng)介紹并將其現(xiàn)有成果進(jìn)行了視頻展示，包括:數(shù)智財(cái)稅演練中心、模擬自助辦稅服務(wù)廳、數(shù)智財(cái)稅服務(wù)中心、航天信息遠(yuǎn)程呼叫分中心。
29日下午，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院副院長張敏，通過騰訊會(huì)議的方式，對(duì)其大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新進(jìn)行了展示，對(duì)與會(huì)教師修訂培養(yǎng)方案提供了思路；航天信息股份有限公司1+X證書工作負(fù)責(zé)人康晉榮對(duì)公司近期1+X證書培訓(xùn)安排進(jìn)行了介紹，使與會(huì)教師對(duì)航天信息股份有限公司1+X證書具體項(xiàng)目形成了一定的了解；最后，與會(huì)教師與所有的專家就全天會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行了討論，產(chǎn)教融合工作過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題也得到了相應(yīng)的解決。
30日，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院夏菊子教授對(duì)其稅收類思政課程創(chuàng)新進(jìn)行了介紹，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院副教授葛長銀以“會(huì)計(jì)類思政課程創(chuàng)新——紅色會(huì)計(jì)”為主題進(jìn)行分享，兩位專家對(duì)課程思政的深刻理解，能夠?yàn)樨?cái)稅相關(guān)專業(yè)課程思政融入課堂提供思路；河北省稅務(wù)局專家郭瑞對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代稅收征管變化進(jìn)行了簡單介紹，從稅務(wù)工作實(shí)務(wù)一線角度展示了大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)稅務(wù)工作的沖擊。下午，對(duì)航天信息股份有限公司稅務(wù)自助辦稅大廳及共享中心進(jìn)行了參觀。
圖2 專家分享精彩瞬間
本次研討會(huì)圍繞“科技與匠心”、“發(fā)展與創(chuàng)新”兩大主題。多位知名企業(yè)、行業(yè)專家及職業(yè)教育教學(xué)專家，針對(duì)大數(shù)據(jù)財(cái)稅應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、校企協(xié)同育人、財(cái)稅實(shí)踐前沿等專題進(jìn)行交流研討，對(duì)于加快新目錄下專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展，促進(jìn)教師“雙師”能力與創(chuàng)新能力的全面提升有極大的意義。