為了拓寬學(xué)生視野，提升我系學(xué)生綜合素質(zhì)，我系于2014年11月15日在科技學(xué)院報(bào)告廳舉辦了大學(xué)生財(cái)經(jīng)未來(lái)——ACCA人才職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，學(xué)生反映良好，后又邀請(qǐng)了王闊經(jīng)理于12月11日在1教102做了ACCA試聽(tīng)課的講座。系領(lǐng)導(dǎo)和我系的大一新生參與了本次講座。
講座中，王闊先生就何為ACCA，ACCA在中國(guó)的發(fā)展以及為何選擇會(huì)計(jì)師方向發(fā)展三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講述?？紤]到到場(chǎng)的同學(xué)大多為大一的新生，對(duì)于ACCA的了解甚為模糊，王先生不斷的利用真實(shí)的案例讓同學(xué)們對(duì)ACCA有一個(gè)更為全面，更加具體的了解。此外，熊亞一先生在ACCA試聽(tīng)課上對(duì)于ACCA的課程組成及課程大綱，財(cái)會(huì)人員最需要的專業(yè)技能等方面進(jìn)行更為詳細(xì)講解，讓同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)ACCA課程的要求有了深入的了解。在最后的問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)相提問(wèn)。有同學(xué)對(duì)于CPA與ACCA的區(qū)別，請(qǐng)王先生進(jìn)行更為細(xì)致的闡述，王先生從CPA和ACCA對(duì)于英語(yǔ)能力的要求，課程難以程度的設(shè)置，就業(yè)的廣泛與局限以及費(fèi)用這幾方面進(jìn)行了比較，給了同學(xué)滿意的答復(fù)。另外有同學(xué)比較關(guān)心完成一系列課程需要花費(fèi)的時(shí)間，畢竟有14門(mén)課程之多。王先生就ACCA的考試模式，時(shí)間以及要求詳細(xì)地回答，對(duì)于同學(xué)的提問(wèn)都一一進(jìn)行了耐心的解答。這使同學(xué)們受益匪淺。
本次講座使大學(xué)生們有了明確的學(xué)習(xí)方向，為早日實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)抱負(fù)奠定基礎(chǔ)。
