（1996年4月8日發(fā)布）
第一章 總則
第一條 為了建設(shè)具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》（以下簡(jiǎn)稱《教師法》），制定本規(guī)程。
第二條 高等學(xué)校教師培訓(xùn)，是為教師更好地履行崗位職責(zé)而進(jìn)行的繼續(xù)教育。
第三條 高等學(xué)校及其主管部門應(yīng)采取切實(shí)可行的措施，按照《教師法》的規(guī)定，保障教師培訓(xùn)的權(quán)利。
高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作要貫徹思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實(shí)效的方針。堅(jiān)持立足國(guó)內(nèi)、在職為主、加強(qiáng)實(shí)踐、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。
第四條 高等學(xué)校教師思想政治素質(zhì)的培訓(xùn)要堅(jiān)持黨的基本路線、教育方針和教師職業(yè)道德教育。使教師自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，做到敬業(yè)奉公，教書育人，為人師表。
高等學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)要以提高教師的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)為主，全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和現(xiàn)代化教育技術(shù)等技能的能力。
第五條 培訓(xùn)對(duì)象要以青年教師為主，使大部分青年教師更好地履行現(xiàn)崗位職務(wù)職責(zé)，并創(chuàng)造條件，及時(shí)選拔、重點(diǎn)培養(yǎng)在實(shí)際教學(xué)、科研中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀青年教師，使之成為學(xué)術(shù)骨干和新的學(xué)術(shù)帶頭人。
第二章 培訓(xùn)的組織與職責(zé)
第六條 國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)全國(guó)高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作的宏觀管理和政策指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排重點(diǎn)高校接受培訓(xùn)教師工作。
第七條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和國(guó)務(wù)院有關(guān)部委教育主管部門負(fù)責(zé)本地區(qū)、本部門高等學(xué)校教師培訓(xùn)的規(guī)劃、管理和經(jīng)費(fèi)投入等工作。
省級(jí)教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)所在地區(qū)國(guó)務(wù)院有關(guān)部委所屬院校的教師培訓(xùn)工作。
第八條 教育行政部門和教育主管部門在高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作中的職責(zé)是：
?。ㄒ唬└鶕?jù)不同層次、不同類型學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，保障經(jīng)費(fèi)投入。
?。ǘ┘訌?qiáng)各部門的協(xié)調(diào)、配合、理順關(guān)系。
?。ㄈ┒ㄆ跈z查、督促教師培訓(xùn)規(guī)劃和學(xué)年度計(jì)劃的落實(shí)。
?。ㄋ模┎粩嗤晟聘鞣N培訓(xùn)途徑和形式，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。
?。ㄎ澹┘訌?qiáng)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)、完善師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理體制。
（六）定期對(duì)教師培訓(xùn)工作作出成績(jī)的單位及個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第九條 高等學(xué)校直接負(fù)責(zé)本校教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定，并有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)或人員負(fù)責(zé)具體組織管理工作。其職責(zé)是：
?。ㄒ唬└鶕?jù)教師的不同情況以及教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，切實(shí)做好教師培訓(xùn)規(guī)劃，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；
?。ǘ┻\(yùn)用正確的政策導(dǎo)向，合理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和提高教師培訓(xùn)的積極性；
（三）關(guān)心外出培訓(xùn)教師的思想、學(xué)習(xí)和生活，積極配合接受單位做好工作；
?。ㄋ模┟鞔_校、系、教研室的責(zé)任，并納入對(duì)其工作實(shí)績(jī)的考核。
第十條 受主管部門委托接受培訓(xùn)教師的重點(diǎn)高校，應(yīng)為其他院校培訓(xùn)教師，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)高等學(xué)校教師的培訓(xùn)要給予優(yōu)先和優(yōu)惠。其職責(zé)是：
（一）制定和完善有關(guān)培訓(xùn)教師的管理辦法，嚴(yán)格管理，保證培訓(xùn)質(zhì)量；
（二）關(guān)心培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間的思想、學(xué)習(xí)和生活，配合原學(xué)校做好工作；
?。ㄈ┘訌?qiáng)學(xué)校各部門，尤其是教學(xué)和后勤等部門的協(xié)調(diào)配合，為參加培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)提供必要的條件。
第十一條 各級(jí)教育行政部門所屬的高校師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要開(kāi)展有關(guān)的師資培訓(xùn)、研究咨詢、信息服務(wù)以及上級(jí)主管部門委托的其他任務(wù)。
第三章 培訓(xùn)的主要形式
第十二條 高等學(xué)校教師培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教師職務(wù)的不同，確定培訓(xùn)形式和規(guī)范要求。
第十三條 助教培訓(xùn)以進(jìn)行教學(xué)科研基本知識(shí)、基本技能的教育和實(shí)踐為主，主要有以下形式：
?。ㄒ唬徢芭嘤?xùn)。主要包括教育法律法規(guī)和政策、有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論，教師職業(yè)要求等內(nèi)容。
?。ǘ┙虒W(xué)實(shí)踐。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按照助教崗位職責(zé)要求，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高，熟悉教學(xué)過(guò)程及其各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
?。ㄈ┓残卵a(bǔ)充的具有學(xué)士學(xué)位的青年教師，符合條件者可按在職人員以畢業(yè)研究生同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位或以在職攻讀研究生等形式取得碩士學(xué)位。
（四）社會(huì)實(shí)踐。未經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)際工作鍛煉，年齡在35歲以下的青年教師必須參加為期半年以上的社會(huì)實(shí)踐。
?。ㄎ澹└鶕?jù)不同學(xué)校的類型和特點(diǎn)，對(duì)教師計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等基本技能的培訓(xùn)，由主管部門或?qū)W校提出要求并做出安排。
第十四條 講師培訓(xùn)以增加、擴(kuò)充專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)為主，注重提高教學(xué)水平和科研能力。主要有以下形式：
?。ㄒ唬└鶕?jù)需要和計(jì)劃安排，參加以提高教學(xué)水平為內(nèi)容的骨干教師進(jìn)修班、短期培討班和單科培訓(xùn)，或選派出國(guó)培訓(xùn)。
?。ǘ┤沃v師三年以上，根據(jù)需要，可安排參加科研課題為內(nèi)容的國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者培訓(xùn)。
（三）在職攻讀碩士、博士學(xué)位或按在職人員以畢業(yè)研究生同等學(xué)力申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位。
第十五條 對(duì)連續(xù)擔(dān)任講師工作五年以上，且能履行崗位職責(zé)的教師，必須安排至少三個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。
第十六條 副教授培訓(xùn)主要是通過(guò)教學(xué)科研工作實(shí)踐及學(xué)術(shù)交流，熟悉和掌握本學(xué)科發(fā)展前沿信息，進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平。主要有以下形式：
（一）根據(jù)需要，可參加課程和教學(xué)改革、教材建設(shè)為內(nèi)容的短期研討班、講習(xí)班。
（二）根據(jù)需要結(jié)合所承擔(dān)的科研任務(wù)，可作為國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者參加培訓(xùn)，或參加以學(xué)科前沿領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容的高級(jí)研討班。
?。ㄈ└鶕?jù)需要參加國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議、校際間學(xué)術(shù)交流，或選派出國(guó)培訓(xùn)。
第十七條 對(duì)連續(xù)擔(dān)任副教授工作五年，且能履行崗位職責(zé)的教師，根據(jù)不同情況，必須安排至少半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)或?qū)W術(shù)假。
第十八條 教授主要通過(guò)高水平的科研和教學(xué)工作來(lái)提高學(xué)術(shù)水平。其培訓(xùn)形式是以參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、交流講學(xué)、著書立說(shuō)等活動(dòng)為主的學(xué)術(shù)假。
第十九條 連續(xù)擔(dān)任教授工作五年，且能履行崗位職責(zé)的教師，必須給予至少半年的學(xué)術(shù)假時(shí)間，并提供必要的保證條件。
第二十條 各高等學(xué)校要結(jié)合導(dǎo)師制等培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮老教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)和示范作用。
第四章 培訓(xùn)的考核與管理
第二十一條 教師培訓(xùn)超過(guò)三個(gè)月以上，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次、形式的要求進(jìn)行考核及鑒定，并記入業(yè)務(wù)檔案，作為職務(wù)任職資格、獎(jiǎng)懲等方面的依據(jù)。外出培訓(xùn)教師的考核主要由接受學(xué)校負(fù)責(zé)。
舉辦助教進(jìn)修班必須由主管部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)。參加助教進(jìn)修班，學(xué)完碩士學(xué)位主要課程內(nèi)容并考試合格，頒發(fā)相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書。未完成此項(xiàng)培訓(xùn)的教師，不得申請(qǐng)講師職務(wù)任職資格。
社會(huì)實(shí)踐主要結(jié)合專業(yè)進(jìn)行，面向社會(huì)、基層和生產(chǎn)第一線，一般應(yīng)集中安排，特殊情況者可分階段累積完成。本科畢業(yè)的青年教師，必須在晉升講師職務(wù)之前完成；研究生畢業(yè)的教師，應(yīng)在晉升副教授之前完成。
第二十二條 為保證培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，保障教師參加培訓(xùn)的權(quán)利，對(duì)按計(jì)劃已安排培訓(xùn)任務(wù)的教師，教研室、系和學(xué)校一般不得取消。教師應(yīng)當(dāng)服從教研室、系和學(xué)校安排的培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)形式，無(wú)正當(dāng)理由和特殊情況，不得變更。
教師在培訓(xùn)期間，一般不得調(diào)整或增加培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間及形式。確有需要的，須經(jīng)所在學(xué)校系以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。接受培訓(xùn)教師的學(xué)校根據(jù)參加培訓(xùn)教師提出的申請(qǐng)和可能的條件，在教師原學(xué)校批準(zhǔn)的前提下，予以安排和調(diào)整。
第二十三條 教師參加半年以上培訓(xùn)后，未完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)或未履行完學(xué)校合同即調(diào)離、辭聘或辭職的，學(xué)?？筛鶕?jù)不同情況收回培訓(xùn)費(fèi)。出國(guó)留學(xué)人員按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十四條 參加培訓(xùn)的教師獲得優(yōu)異成績(jī)、取得重要成果、發(fā)明或?qū)邮芘嘤?xùn)教師學(xué)校的教學(xué)科研工作做出積極貢獻(xiàn)的，所在學(xué)校或接受培訓(xùn)學(xué)校要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十五條 有下列情況之一的，由教師所在學(xué)校和接受培訓(xùn)教師院校分別不同情況，給予必要的處理：
?。ㄒ唬o(wú)正當(dāng)理由，未認(rèn)真履行職責(zé)或尚未完成培訓(xùn)任務(wù)的，應(yīng)中止培訓(xùn)、不發(fā)給結(jié)業(yè)證書，情節(jié)嚴(yán)重的可以解聘；
?。ǘo(wú)正當(dāng)理由拒絕接受培訓(xùn)的，應(yīng)當(dāng)解聘；
（三）培訓(xùn)成績(jī)不合格的，不發(fā)給結(jié)業(yè)證書，并按照第二十一條的規(guī)定予以處理；
（四）培訓(xùn)期間違反學(xué)校紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，影響惡劣的，應(yīng)當(dāng)給予必要的處分或予以解聘。
第五章 培訓(xùn)的保障與有關(guān)待遇
第二十六條 接受培訓(xùn)教師應(yīng)納入接受學(xué)校的培養(yǎng)規(guī)模，按接受培訓(xùn)半年以上教師的不同職務(wù)進(jìn)行折算，初、中、高級(jí)職務(wù)分別按1.5、2.5、3折合本科生，計(jì)入學(xué)校招生規(guī)模，作為計(jì)算人員編制、核對(duì)教學(xué)工作量和辦學(xué)評(píng)估的依據(jù)。
第二十七條 高等學(xué)校及其主管部門在制定學(xué)校編制方案時(shí)，要考慮到教師培訓(xùn)提高的需要。根據(jù)不同學(xué)校的情況，應(yīng)留出一定比例的“輪空”編制數(shù)，以保證教師培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。
第二十八條 教育行政部門和主管部門，要設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。根據(jù)需要和計(jì)劃安排教師培訓(xùn)的費(fèi)用必須予以保證。各高等學(xué)校的的教育事業(yè)費(fèi)中，按不同層次和規(guī)模學(xué)校的情況，要有一定比例用于教師培訓(xùn)。
第二十九條 根據(jù)需要或計(jì)劃安排參加培訓(xùn)的教師，學(xué)習(xí)及差旅費(fèi)用應(yīng)由學(xué)校支付。
第三十條 根據(jù)需要或計(jì)劃安排的教師在本?；蛲獬鰠⒓优嘤?xùn)期間，要根據(jù)不同情況，對(duì)其教學(xué)工作量的要求實(shí)行減免，并納入考核指標(biāo)體系。
指導(dǎo)教師培訓(xùn)的導(dǎo)師，其工作應(yīng)折算計(jì)入教學(xué)工作量并納入考核指標(biāo)體系。
第三十一條 根據(jù)需要或計(jì)劃參加培訓(xùn)的教師，在培訓(xùn)期間已符合條件下，其職務(wù)任職資格評(píng)審不應(yīng)受到影響。
第三十二條 根據(jù)需要或計(jì)劃安排，在校內(nèi)或校外培訓(xùn)的教師，其工資、津貼、福利、住房分配等待遇，各高等學(xué)校應(yīng)有明確規(guī)定，原則上應(yīng)不受到影響。
第三十三條 外出參加培訓(xùn)的教師，要根據(jù)各地不同物價(jià)水平和教師的實(shí)際困難，由學(xué)校給予一定生活補(bǔ)貼。接受培訓(xùn)教師院校對(duì)培訓(xùn)期間參加導(dǎo)師科研課題研究等實(shí)際工作的教師，要根據(jù)實(shí)際情況，給予一定補(bǔ)貼。
第三十四條 外出參加培訓(xùn)半年以上的教師，接受學(xué)校按計(jì)劃同意錄取的，必須為住宿、圖書檢閱、資料查詢、文獻(xiàn)檢索提供保證，并在計(jì)算機(jī)及有關(guān)儀器設(shè)備使用等方面提供便利條件，一般不低于研究生的待遇。
第三十五條 接受培訓(xùn)教師費(fèi)用收取辦法及標(biāo)準(zhǔn)，按現(xiàn)行財(cái)務(wù)規(guī)定自理。所需費(fèi)用應(yīng)一次性收齊，不得中途追加或變相收費(fèi)。
第三十六條 符合第二十九至三十四條規(guī)定，而未予以落實(shí)的，教師本人可向?qū)W校或上級(jí)主管部門申訴。學(xué)校和主管部門應(yīng)當(dāng)作出答復(fù)，情況屬實(shí)的，必須予以解決。
不能履行前四章涉及的有關(guān)義務(wù)和違反前四章有關(guān)規(guī)定的，不應(yīng)享受上述相應(yīng)待遇。
出國(guó)培訓(xùn)的待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第六章 附 則
第三十七條 本規(guī)程適用于國(guó)家舉辦的全日制普通高等學(xué)校。成人高等學(xué)?？蓞⒄毡疽?guī)定執(zhí)行。
第三十八條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和國(guó)務(wù)院有關(guān)部委教育主管部門以及高等學(xué)校，可根據(jù)本規(guī)程制定實(shí)施辦法。
第三十九條 本規(guī)程解釋權(quán)屬國(guó)家教育委員會(huì)。
第四十條 本規(guī)程自發(fā)布之日起執(zhí)行。