根據(jù)教學(xué)安排，學(xué)校于本學(xué)期第10周至11周（5月6日-5月18日）組織了期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作，現(xiàn)將檢查相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
本次教學(xué)質(zhì)量檢查以各二級(jí)學(xué)院自查為主，學(xué)校抽查為輔，結(jié)合聽(tīng)課，召開(kāi)教學(xué)信息員、學(xué)生座談會(huì)，教師座談會(huì)，網(wǎng)上評(píng)教等多種形式了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)情況。
從教學(xué)檢查情況來(lái)看，我校教學(xué)秩序良好，教師均能按照要求提前進(jìn)入教室，做好教學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備工作，無(wú)擅自調(diào)課、停課、缺課等現(xiàn)象。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生提前列隊(duì)進(jìn)課堂，曠課、遲到現(xiàn)象明顯減少，課堂秩序基本良好。各教研室活動(dòng)有序開(kāi)展，畢業(yè)生論文答辯穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室日常管理與維護(hù)等都井然有序。
二、好的方面
（一）學(xué)院高度重視，深入開(kāi)展工作
各學(xué)院積極組織課堂聽(tīng)課和公開(kāi)課觀摩等活動(dòng)，并召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)。截至期中檢查結(jié)束，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，同行聽(tīng)評(píng)課共計(jì)400余次，各學(xué)院召開(kāi)教師座談會(huì)13次、學(xué)生座談會(huì)25次，組織教研室活動(dòng)140余次，督導(dǎo)組深入課堂，按照期中教學(xué)檢查的要求督查，重點(diǎn)對(duì)新進(jìn)教師授課進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。
（二）改進(jìn)保障措施，提升教學(xué)質(zhì)量
教務(wù)處高度重視教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，期中教學(xué)檢查期間通過(guò)組織學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、召開(kāi)學(xué)生教學(xué)信息員座談會(huì)的形式，從教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)到教學(xué)信息反饋，全方位保障我校教育教學(xué)質(zhì)量。評(píng)教期間，教務(wù)處多次查看進(jìn)度、及時(shí)督促，參評(píng)率明顯提升；教學(xué)信息員及時(shí)反饋教學(xué)查課情況，積極性顯著提高，充分體現(xiàn)了學(xué)生參與教學(xué)、監(jiān)控教學(xué)、助力教學(xué)的作用。
圖1 教學(xué)信息員座談會(huì)
教育學(xué)院在國(guó)家政策體系支持下，總結(jié)學(xué)院課程模式，提煉學(xué)院特色提出了“兩色雙融合，五心潤(rùn)五育”模式。以“五匠”教師培養(yǎng)為基礎(chǔ)，提出學(xué)院“五行”課程建設(shè)體系，形成小學(xué)教育專業(yè)“五維”課程組建設(shè)、“三雙四美五嵌入”美術(shù)課程改革模式，倡導(dǎo)“雙減”工作的開(kāi)展應(yīng)以“由終而始”的思維落實(shí)在學(xué)生培養(yǎng)“五心”上：課堂專心、操場(chǎng)開(kāi)心、活動(dòng)賞心、食堂舒心、作業(yè)靜心，最終形成了學(xué)院的特色。
圖2 教師育人體系
圖3“五行”體系建設(shè)
資源與工程技術(shù)學(xué)院教師嚴(yán)格按照教學(xué)質(zhì)量檢查制度的要求開(kāi)展教學(xué)檢查。檢查期間任課教師無(wú)缺課、擅自調(diào)停課、上課遲到、提前下課以及隨意更換上課時(shí)間、地點(diǎn)等情況。教師教案均已完成，上課期間攜帶教學(xué)文件，教師嚴(yán)格記錄學(xué)生考勤，并記載平時(shí)成績(jī)。學(xué)院還檢查了教師教學(xué)文件的編寫(xiě)情況。檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師的教案格式比較規(guī)范，各類教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全，教師均能按時(shí)填寫(xiě)教學(xué)周志、進(jìn)度表，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。教師教學(xué)運(yùn)行情況整體良好。
圖4期中教學(xué)檢查會(huì)
經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師均能提前十分鐘到達(dá)教室，按照相關(guān)要求組織課前十分鐘。其中新教師趙鑫旭利用其對(duì)于證券投資交易的專業(yè)知識(shí)與學(xué)生開(kāi)展選股研討，激發(fā)了學(xué)生對(duì)金融投資的興趣。于諾老師播放了關(guān)于稅收的主題小視頻，完美承接了課程內(nèi)容，使學(xué)生提前進(jìn)入上課狀態(tài)。薛芳老師依托專業(yè)競(jìng)賽組織學(xué)生開(kāi)展跨境模擬直播，活躍了課堂氣氛，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，為競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。
圖5教師課堂
信息科學(xué)與工程學(xué)院各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，踴躍開(kāi)展教學(xué)探究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、班主任交流學(xué)習(xí)等方面的教研活動(dòng)，營(yíng)造了良好的教學(xué)探究氛圍，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。
圖6教研室活動(dòng)
管理科學(xué)與工程學(xué)院致力于打磨精品課堂，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。每周三下午全體教職工在1-402進(jìn)行教師課堂教學(xué)演練環(huán)節(jié)活動(dòng)。檢查期間主要是新聘教師苑紫彤與董炫圻兩位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)演練。兩位教師分別通過(guò)例題分析、課堂講解、課后習(xí)題演練和多媒體結(jié)合書(shū)本案例、課堂討論等方式，讓學(xué)生們更加深刻和準(zhǔn)確地掌握知識(shí)點(diǎn)。院長(zhǎng)和部分教師對(duì)二位進(jìn)行了專業(yè)提問(wèn)及點(diǎn)評(píng)，肯定了苑紫彤和董炫圻教師的認(rèn)真?zhèn)湔n、授課形式新穎，同時(shí)也提出了相關(guān)建議和意見(jiàn)。
圖7苑紫彤老師課堂演練
圖8董炫圻老師課堂演練
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)按照既定計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到妥善實(shí)施。實(shí)踐課程的設(shè)置經(jīng)過(guò)精心考量，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐操作的深度融合，有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的不足。在實(shí)踐過(guò)程中，教師們均能做到準(zhǔn)時(shí)到崗，準(zhǔn)備充分，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐要求清晰明確，指導(dǎo)細(xì)致入微。這樣的安排不僅提升了學(xué)生的實(shí)際操作能力，更促進(jìn)了他們對(duì)理論知識(shí)的深入理解與運(yùn)用。
圖9《專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)》學(xué)生展示照片
圖10 《英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐（一）》學(xué)生展示照片
藝術(shù)學(xué)院本次期中教學(xué)質(zhì)量檢查重點(diǎn)工作是課堂質(zhì)量和2024屆畢業(yè)論文答辯工作。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次工作非常重視，親自檢查指導(dǎo)并提出相應(yīng)要求。
1.分層次分專業(yè)進(jìn)行課堂質(zhì)量檢查，總體來(lái)看，本科專業(yè)的課堂秩序較?？坪?，低年級(jí)好于高年級(jí)。老師們?cè)谏险n時(shí)的講授相較于往年更加細(xì)致，案例分析更加清晰，學(xué)生更愿意聽(tīng)課。
2.2024屆畢業(yè)論文答辯教室提前安排好。在答辯過(guò)程中，臨時(shí)調(diào)換教室的情況大大減少。答辯過(guò)程中會(huì)場(chǎng)秩序良好。
圖11畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)計(jì)學(xué)院組織2場(chǎng)學(xué)生座談會(huì)和1場(chǎng)教師座談會(huì)。學(xué)生座談會(huì)上學(xué)生積極發(fā)言，展現(xiàn)了以校為家的主人翁精神。通過(guò)學(xué)生反映的問(wèn)題、提出的意見(jiàn)和建議，我院進(jìn)一步了解了本學(xué)期的教學(xué)運(yùn)行狀況及學(xué)生的思想狀況。教師座談會(huì)主要包括如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何有效開(kāi)展課前十分鐘，圍繞怎樣改善教學(xué)秩序、減少學(xué)生上課玩手機(jī)、睡覺(jué)等問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐課程教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格把關(guān)、畢業(yè)論文規(guī)范指導(dǎo)等工作。通過(guò)與教師和學(xué)生進(jìn)行交流，廣泛聽(tīng)取教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)管理、課堂教學(xué)及如何加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題的建議和意見(jiàn)，及時(shí)將出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給相應(yīng)部門和教師，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。
圖12教師座談會(huì)
圖13會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生座談會(huì)
馬克思主義學(xué)院一是致力于做到幫扶工作常規(guī)化。幫扶互助工作要融入指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師的日常工作中。要在每次聽(tīng)課、評(píng)課或者指導(dǎo)過(guò)程中，找到不足，并提供有效指導(dǎo)意見(jiàn)和做好記錄。幫扶互助資料要一月一準(zhǔn)備，一月一上交，形成常規(guī)。教研室結(jié)合周三教研活動(dòng)，組織青年教師進(jìn)行月度課堂教學(xué)演練，通過(guò)一月一練，逐步提高。二是聽(tīng)課活動(dòng)多樣化。新教師以課堂的聽(tīng)課活動(dòng)不必局限于自己的幫扶教師，其他優(yōu)秀教師的課堂也要去聽(tīng)，取眾家之長(zhǎng)，爭(zhēng)取更快進(jìn)步。聽(tīng)課次數(shù)也不應(yīng)僅限于一周一次，應(yīng)該系統(tǒng)性聽(tīng)一整門課程的老教師示范，鼓勵(lì)新進(jìn)教師多聽(tīng)課。三是幫扶活動(dòng)靈活化。被幫扶教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，遇到問(wèn)題亦可以多請(qǐng)教教研室的其他老師，形成“以幫扶教師引領(lǐng)為主，靈活向其他教師請(qǐng)教”的“多對(duì)一”幫扶實(shí)際，打造活躍的幫扶氛圍。四是幫扶成效合力化。各幫扶互助老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、被幫扶教師自身發(fā)展方向以及指導(dǎo)教師優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，形成良好合力，在教科研申報(bào)、教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽等方面進(jìn)行多樣化發(fā)展、開(kāi)創(chuàng)性建設(shè)，使幫扶教師和被幫扶教師雙雙獲得成果。
圖14幫扶工作座談會(huì)
（三）精心組織評(píng)教，積累詳實(shí)數(shù)據(jù)
學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教工作和期中教學(xué)質(zhì)量檢查同時(shí)進(jìn)行，教務(wù)處、學(xué)工處、信息技術(shù)中心、二級(jí)學(xué)院等單位積極配合。截至檢查結(jié)束，本學(xué)期共計(jì)19371名學(xué)生參加了網(wǎng)上評(píng)教，涉及參評(píng)教師576名，學(xué)生評(píng)教平均分為91.23分。網(wǎng)上評(píng)教為教師改善課堂教學(xué)、考評(píng)、晉級(jí)等提供了有力的參考依據(jù)。
三、存在的問(wèn)題
（一）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有待提高
經(jīng)檢查個(gè)別班級(jí)學(xué)生存在遲到和曠課現(xiàn)象，大班課堂紀(jì)律狀態(tài)不理想，有玩手機(jī)、睡覺(jué)現(xiàn)象，尤其是?？瓢嗉?jí)課堂紀(jì)律有待改進(jìn)。
（二）個(gè)別教師教學(xué)水平仍需進(jìn)一步提高
經(jīng)二級(jí)學(xué)院、督導(dǎo)組、教務(wù)處聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)，個(gè)別年輕教師在授課中重點(diǎn)不突出，教學(xué)方法單一，語(yǔ)調(diào)平淡，師生間缺乏教與學(xué)的雙向交流，教師課堂管理能力有待于進(jìn)一步提高。
（三）教學(xué)硬件建設(shè)仍需加強(qiáng)
部分教室多媒體設(shè)備老化，投影儀顯示不清楚，影響上課效果；實(shí)驗(yàn)室資源緊張；現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備網(wǎng)速較慢或出現(xiàn)死機(jī)和斷網(wǎng)，有些教學(xué)硬件設(shè)施過(guò)于陳舊，建議更換設(shè)備；個(gè)別教室及電腦多媒體電腦存在病毒，導(dǎo)致老師文件丟失或者損壞，建議配備殺毒軟件。
四、整改措施
（一）創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
建議全校聯(lián)動(dòng)，班干部切實(shí)督促本班學(xué)生按時(shí)上課，輔導(dǎo)員嚴(yán)格請(qǐng)假制度，保證學(xué)生到課率。另外，加強(qiáng)任課教師與輔導(dǎo)員聯(lián)系、溝通，共同引導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。明確規(guī)定課堂紀(jì)律，對(duì)于上課期間愛(ài)說(shuō)話、玩手機(jī)、睡覺(jué)等行為采取相應(yīng)的懲罰措施。同時(shí)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言和參與討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
（二）加大教師培養(yǎng)力度，提高教學(xué)、科研水平
建議教師在授課中突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，督促教師主動(dòng)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析等，讓同學(xué)們積極參與。 將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)引入實(shí)際案例、視頻、提問(wèn)等形式，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，增加與同學(xué)們的互動(dòng)交流，了解他們的需求和興趣點(diǎn)，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)建議學(xué)校豐富教師培訓(xùn)渠道，充分整合校內(nèi)外資源，逐步建立并完善面向不同層次的教師培訓(xùn)機(jī)制，提供參加高水平研討會(huì)、前沿性課題學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)。
（三）加強(qiáng)各項(xiàng)硬件教學(xué)保障
建議學(xué)校提高經(jīng)費(fèi)投入，理順職責(zé)劃分，進(jìn)一步更新和完善實(shí)驗(yàn)室及辦公硬件設(shè)施，提高設(shè)備使用率，加強(qiáng)耗材與設(shè)備維護(hù)。各有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)多媒體、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和更新，以保障教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
通過(guò)期中教學(xué)檢查，各教學(xué)單位全面了解了教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，提出了明確的解決思路和辦法，促進(jìn)了各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展。今后，我校各部門要繼續(xù)積極溝通并全力配合，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)教師在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
教 務(wù) 處
2024年6月3日