小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)陳天翔老師開(kāi)放美術(shù)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目為《小學(xué)美術(shù)課程創(chuàng)意繪畫(huà)專(zhuān)項(xiàng)技能培養(yǎng)》，本實(shí)驗(yàn)主在打破傳統(tǒng)課堂的授課模式，依托于《藝術(shù)新課標(biāo)》對(duì)于小學(xué)美術(shù)課程的綜合要求，按照三個(gè)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行多模塊的驅(qū)動(dòng)型任務(wù)劃分，使參與實(shí)驗(yàn)的同學(xué)在完成既定創(chuàng)作任務(wù)的同時(shí)，能夠在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)藝術(shù)核心素養(yǎng)，成為一名具備多維綜合能力的小學(xué)教師。學(xué)期末，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的美育熏陶，自發(fā)創(chuàng)新，進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)。
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