2024年5月22日，在教育學(xué)院劉夢(mèng)曄以及張夢(mèng)元學(xué)工副院長(zhǎng)帶領(lǐng)下組織全院輔導(dǎo)員及助理在微格實(shí)驗(yàn)室1311進(jìn)行“鑄魂育人守初心，立足崗位擔(dān)使命”輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在使輔導(dǎo)員較全面地掌握大學(xué)生教育管理工作內(nèi)容，有效提升輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)和工作效率，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)的專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
研討求真提質(zhì)量
此次培訓(xùn)有幸邀請(qǐng)到心理咨詢室李從容老師和賈思蕾老師就我院心理工作做此次交流研討會(huì)，會(huì)上張?jiān)洪L(zhǎng)就教育學(xué)院紅黃藍(lán)檔的學(xué)生目前整體情況作了匯報(bào)，各隊(duì)存在的棘手問(wèn)題李老師和賈老師也分別做了針對(duì)性的解答，經(jīng)過(guò)此次交流會(huì)，使我們處理紅黃檔學(xué)生問(wèn)題有了更加明朗的思路，為今后開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)警工作奠定了更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。
求真務(wù)實(shí)提思想
一、是要牢固樹(shù)立“工作光榮、責(zé)任重大”的意識(shí)
二、是要牢固樹(shù)立“以人為本、因材施教”的意識(shí)；
三、是要牢固樹(shù)立“苦千實(shí)干、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的意識(shí)
四、是要牢固樹(shù)立“嚴(yán)于律己、為人師表”意識(shí)
五、是要牢固樹(shù)立“良師益友、當(dāng)好向?qū)?quot;的意識(shí)
為更好的使輔導(dǎo)員堅(jiān)定理想信念，增加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)感，發(fā)揮優(yōu)良的工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的形象，我們安排“學(xué)黨史 映初心—楷模周恩來(lái)一生的詮釋”板塊，通過(guò)觀看周恩來(lái)總理紀(jì)錄片，使我們更加堅(jiān)定作為思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)該守好思想政治工作前沿陣，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作新局面。希望經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員們思想上有收獲素質(zhì)上有提高、作風(fēng)上有改進(jìn)、能力上有增強(qiáng)，為推動(dòng)學(xué)校學(xué)生教育管理各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作新局面。
案例分析促溝通
案例分析，此次培訓(xùn)案例分析是以如何引導(dǎo)貧困大學(xué)生在大學(xué)環(huán)境中得到鍛煉，大學(xué)生扶貧還需扶智，以現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行隨機(jī)抽測(cè)的方式，模擬談話現(xiàn)場(chǎng)，暢談感受，積極發(fā)言，霍燁導(dǎo)員就如何幫助特殊群體學(xué)生如何樹(shù)立目標(biāo)，如何規(guī)劃大學(xué)生生活做了詳細(xì)的闡述，此次培訓(xùn)會(huì)議，搭建了輔導(dǎo)員之間互相溝通的平臺(tái)，提升了輔導(dǎo)員的專業(yè)技能，為今后的學(xué)生管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由劉夢(mèng)曄以及張夢(mèng)元學(xué)工副院長(zhǎng)就本次培訓(xùn)做總結(jié)講話，并布置下一步工作部署。
經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多樣的活動(dòng)形式，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)踐的教學(xué)都對(duì)輔導(dǎo)員的思政工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多新的理念，理清了一些不合理的想法，對(duì)接下來(lái)輔導(dǎo)員的工作更加充滿干勁，不負(fù)自己的歷史使命。