為推動教育學(xué)院學(xué)生管理工作的有序進(jìn)行，提高輔導(dǎo)員相關(guān)業(yè)務(wù)能力及其水平，加強軍校式管理的落實，為2023級新生輔導(dǎo)答疑解惑，練就過硬學(xué)生管理基本技能。教育學(xué)院劉夢曄副院長組織輔導(dǎo)員們于11月8日在1311（西）微格教室開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)，活動內(nèi)容如下：
一、默寫普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定
作為高校輔導(dǎo)員，要熟悉普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定，要求熟練掌握并謹(jǐn)記普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定中的輔導(dǎo)員職責(zé)要求，并貫徹于日常生活中。為了更好的檢驗輔導(dǎo)員們的學(xué)習(xí)成果，本次培訓(xùn)對對輔導(dǎo)員們的掌握情況進(jìn)行了默寫。
普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定內(nèi)容：
輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是:
(一) 思想理論教育和價值引領(lǐng)。
(二) 黨團和班級建設(shè)。
(三) 學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(四) 學(xué)生日常事務(wù)管理。
(五) 心理健康教育與咨詢工作。
(六) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
(七) 校園危機事件應(yīng)對。
(八) 職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。
(九) 理論和實踐研究。
二、案例討論與分析
由輔導(dǎo)員助理謝天昊給大家版書思維導(dǎo)圖，兩位輔導(dǎo)員積極參與其中鄭程天和宋辰渺及輔導(dǎo)員助理宋瑩瑩三人進(jìn)行角色扮演，最大限度地還原情景和處理問題。
最終由謝天昊助理為大家講解宿舍內(nèi)部之間問題事件解決辦法。培訓(xùn)過程中，老生輔導(dǎo)員為新生輔導(dǎo)員答疑解惑，解決帶隊過程中遇到的棘手問題，當(dāng)面解答，為學(xué)生管理工作提供指導(dǎo)意見。
反思啟示：
（1）采用談心談話的方式對當(dāng)事雙方進(jìn)行開導(dǎo)。
（2）通過多種渠道進(jìn)行關(guān)心和跟蹤,避免再次發(fā)生沖突。
（3）輔導(dǎo)員也表態(tài),如果嘗試改變后,仍然沒有正面積極的效果,那么可以考慮調(diào)整寢室。
（4）積極開展大學(xué)生心理健康輔導(dǎo),引導(dǎo)大學(xué)生處理好人際關(guān)系。
（5）建立學(xué)生信息員制度，防止此類事件再次發(fā)生。
大學(xué)生在校期間,宿舍是其重要的生活和學(xué)習(xí)場所,宿舍人際關(guān)系成為大學(xué)生交往的最主要關(guān)系之一。宿舍人際關(guān)系的好壞不僅影響大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的心境,而且還反映學(xué)生的性格與學(xué)生的心理狀況。和諧的宿舍關(guān)系有利于促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、調(diào)整大學(xué)生的情緒和心態(tài)。
當(dāng)前獨生子女較多,每個學(xué)生都有獨特的個性,要想寢室關(guān)系和諧,必須提高大學(xué)生溝通和交流的能力。而和諧宿舍關(guān)系的維持需要靠學(xué)生本人、宿管老師、輔導(dǎo)員、學(xué)校、社會和家庭的共同努力。區(qū)分女生宿舍和男生宿舍面臨的不同問題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通和交流。
導(dǎo)員、隊長們也將此次工作經(jīng)驗總結(jié)內(nèi)化于心，外化于行。加入到日常工作中，除常態(tài)化工作之外，導(dǎo)員、隊長們也將宿舍問題細(xì)化。
三、案例分享
兩位輔導(dǎo)員進(jìn)行主題班會分享。
大學(xué)生理性消費是我們進(jìn)入大學(xué)的第一課，最近到來的“雙十一”活動正是考驗我們理性消費的時刻，如何樹立正確的消費觀才是要務(wù)。讓青春不負(fù)債，用自己的智慧和勤奮，去創(chuàng)造美好大學(xué)生活篇章。
避免盲目消費
避免跟風(fēng)消費
避免超前消費
避免攀比消費
四、安全文件學(xué)習(xí)
鄭程天隊長為大家講解安全文件的學(xué)習(xí)，讓大家了解消防安全，宿舍安全。網(wǎng)絡(luò)安全，校園安全，食品安全，交通安全，疫情防控安全，個人人身安全，惡劣天氣安全，群體活動安全，意識形態(tài)安全等安全問題。
安全工作是一切工作的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)生管理工作的底線和紅線，各隊長、導(dǎo)員高度重視，仔細(xì)閱讀安全文件。
（1）消防安全
（2）宿舍安全
（3）網(wǎng)絡(luò)安全
（4）校園安全
（5）食品安全
（6）交通安全
（7）疫情防控安全
（8）個人人身安全
（9）惡劣天氣的安全
（10）群體性活動安全
（11）意識形態(tài)安全
本次培訓(xùn)從新老輔導(dǎo)員交流培訓(xùn)和老輔導(dǎo)員進(jìn)行案例研討展開議題，培訓(xùn)前劉院長給輔導(dǎo)員們指明了本次活動的目的和要求，希望通過此次培訓(xùn)，輔導(dǎo)員們在學(xué)生管理工作中有進(jìn)一步提升，培訓(xùn)過程中，老生輔導(dǎo)員為新生輔導(dǎo)員答疑解惑，解決帶隊過程中遇到的棘手問題，當(dāng)面解答，為學(xué)生管理工作提供指導(dǎo)意見。