2024年5月18日至19日，一場(chǎng)旨在探討高校課程思政高質(zhì)量推進(jìn)的專(zhuān)題會(huì)議在濟(jì)南舉行。會(huì)議邀請(qǐng)了張黎聲、張智強(qiáng)、于歆杰、廖紅四位教育領(lǐng)域的知名專(zhuān)家，共同為課程思政的高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為提升課程思政建設(shè)質(zhì)量和水平，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院選派李洪俊老師與本校其他專(zhuān)業(yè)教師共同參加此次培訓(xùn)。
會(huì)上，張黎聲教授以“把課程思政要求融入教學(xué)設(shè)計(jì)”為題，從微觀(guān)層面深入剖析了課程思政的內(nèi)涵和外延，強(qiáng)調(diào)了在專(zhuān)業(yè)課程中融入思政元素的重要性。張智強(qiáng)教授從教育政策的角度，在宏觀(guān)層面解讀了國(guó)家對(duì)課程思政的支持與期待，為高校開(kāi)展思政工作提供了方向。于歆杰教授則聚焦于混合式教學(xué)中如何融入課程思政元素，在教學(xué)方法上有創(chuàng)新，分享了他在課程思政教學(xué)中的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，使思政課程更具吸引力和實(shí)效性。廖紅教授以《大學(xué)物理》為例，分享了其課程思政建設(shè)的過(guò)程。她提出了“大物理”的概念，并構(gòu)建了“大物理”課程育人體系，形成了良好的課程育人氛圍，課程思政建設(shè)成效顯著。
為期兩天的會(huì)議為課程思政的高質(zhì)量推進(jìn)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒，讓李洪俊老師對(duì)課程思政有了更新、更深刻的認(rèn)知，在課程思政建設(shè)方面獲得很多啟發(fā)。相信在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院所有老師的共同努力下，我院的課程思政建設(shè)將不斷邁上新臺(tái)階，迎來(lái)更美好的明天。