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一份高考答卷的“旅行”
【招生動態(tài)】 加入時間：2017年06月22日 信息來源：本站原創(chuàng) 作者：zsb 訪問量：
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第一站：考場
6月7日上午，當(dāng)小明鄭重寫下自己的名字，我就有了新身份，成為全世界獨一無二的答卷。
給大家透露一個小秘密，通常大家都喊我答卷，其實我有學(xué)名，我的準(zhǔn)確稱謂是——答題卡。自從咱們河北省實行網(wǎng)上評卷以后，試題就和答卷（答題卡）分離了，答案只能寫在答題卡上。由于試題的容量和作答內(nèi)容不同，答題卡有A3紙大小的，也有A4紙大小的，硬硬的，好挺括。
鈴……
噓，安靜點，小明開始答題了。
鈴……
考試結(jié)束了。
我回到伸手不見五指的密封袋內(nèi)，被送回到戒備森嚴(yán)的保密室。
第二站：掃描
啟程咯！
高考考試結(jié)束后，我和其他小伙伴一起被送到數(shù)據(jù)中心。
這一路上，GPS定位，警察叔叔護(hù)駕，好不威風(fēng)！
我和小伙伴首先被接進(jìn)戒備森嚴(yán)的卷庫，不過，還沒等休息呢，答卷掃描就開始了，我被工作人員帶到掃描大廳，躺在了專用掃描儀上。
掃描是網(wǎng)上評卷的基礎(chǔ)，這意味著評卷工作正式開始了！好激動。
如果你還不了解網(wǎng)上評卷，我來給你科普一下哈。
河北省普通高考自2004年開始采用網(wǎng)上評卷。網(wǎng)上評卷是通過計算機(jī)信息技術(shù)來輔助人工評卷，運(yùn)用科技手段實現(xiàn)考試評卷公平、公正。網(wǎng)上評卷首先將考生答題卡掃描成電子圖像進(jìn)行加密存儲。
掃描現(xiàn)場實行全封閉管理，所有工作人員須持證上崗，保衛(wèi)人員24小時值班，掃描現(xiàn)場利用監(jiān)控系統(tǒng)全程監(jiān)控并錄像。而且，所有工作人員還須遵守嚴(yán)格的紀(jì)律要求，比如掃描人員不得進(jìn)入卷庫、卷庫工作人員不得進(jìn)入掃描場地、所有工作人員不得攜帶任何筆、橡皮以及手機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)、掃描儀等有拍照、攝像和傳輸功能的設(shè)備進(jìn)入答卷掃描場所……
好在自從誕生以來，我就習(xí)慣了被當(dāng)寶貝一樣嚴(yán)格管理和細(xì)心照料，這陣仗倒嚇不到我。
我靜靜地躺著。身下這臺高分辨率、高速度的掃描儀可以保證圖像的清晰和保真。整個答題卡的掃描過程嚴(yán)謹(jǐn)?shù)糜行C(jī)械刻板，其實沒有太多可描述的，但是一百多萬份答題卡要準(zhǔn)確無誤、快速完成掃描無疑是個浩大的工程。
為了掃描準(zhǔn)確清晰，實現(xiàn)掃描結(jié)果和答題卡“一模一樣”，除了采取高精尖的掃描設(shè)備外，答題卡掃描過程有嚴(yán)格的質(zhì)量檢測和抽查制度。掃描時還要通過軟件對答題卡的成像和識別進(jìn)行同步檢測，對每一張答題卡的成像進(jìn)行實時校驗。遇到答題卡折疊等導(dǎo)致成像不合格的，掃描儀會實時報警，強(qiáng)制要求重新掃描。掃描后要對每一袋答題卡的圖像質(zhì)量進(jìn)行抽檢，以保證成像清晰準(zhǔn)確。
說到這里，提醒我的主人們，答題時一定不要折疊、污損答題卡，否則掃描儀就會報警，影響掃描速度和質(zhì)量。工作人員還得返工。
就這樣，掃描之后，我仿佛被“克隆”了一樣。看一眼電子版的我，真的是一模一樣呢。
掃描完成后，我再次經(jīng)歷了人生中第二次依依不舍的分別。只不過，上一次是和我的主人小明；這一次，是和那個被克隆出來的自己。我知道，他就是我，我就是他，他會替我繼續(xù)下一階段的精彩旅程。奔波了這些日子，終于可以好好歇歇啦。
第三站：切割
繼續(xù)我的旅程！只不過，這次踏上行程的換成了電子版的我啦。
答題卡掃描之后又是如何傳送給評卷人員呢？這中間還要經(jīng)過一個環(huán)節(jié)，那就是——“切割”。
說到切割，有的考生疑問是否把答題卡切成了一塊塊的??？其實不是的，它并不是物理意義上的切割，而是通過技術(shù)手段將答題卡電子圖像根據(jù)工作需要“分解”為許多帶有秘密編號的小圖像，每個小圖像對應(yīng)著一道或幾道題，評卷教師只對某一圖像塊的答案進(jìn)行評判。
具體來說，切割是這樣進(jìn)行的：為了體現(xiàn)公平、公正，掃描之后的答題卡圖像首先切掉的是考生的姓名、準(zhǔn)考證號等信息，評卷人員完全不知道評閱的答卷是哪位考生的，杜絕了徇私舞弊的可能性。然后再將答題卡圖像按照學(xué)科專家商定的切割方案，將掃描的答題卡圖像切割成幾個部分。評卷教師登錄評卷系統(tǒng)后只能看到自己負(fù)責(zé)評閱的題目圖像，不會看到其他內(nèi)容。
切割完成后，我很關(guān)心什么時候能夠再出發(fā)，去評卷現(xiàn)場看一看，卻被告知，不急，還沒到時候呢。
第四站：評卷中心
花開兩朵，各表一枝。
在數(shù)據(jù)中心這邊接卷、掃描的同時，評卷點那邊也忙碌著：準(zhǔn)備評卷場所，布置評卷環(huán)境，抽取樣卷、制訂評分細(xì)則及評卷系統(tǒng)參數(shù)、對評卷教師進(jìn)行培訓(xùn)、組織試評……正式評卷之前的一系列準(zhǔn)備工作，樣樣要按照程序嚴(yán)格進(jìn)行，一項都不能含糊。
哦，原來，我在數(shù)據(jù)中心的這段時間，評卷中心正在為迎接我和小伙伴們做著緊鑼密鼓的準(zhǔn)備呢。我發(fā)現(xiàn)，高考評卷是個細(xì)致活，不認(rèn)真的人真干不了。
我正耐心等待的時候，傳來好消息——我被抽中做樣卷啦。我和同樣被抽做樣卷的小伙伴們首先由系統(tǒng)分配給專家組成員來評分。每名專家對每道題獨立評分，各個題目的最終得分是專家們分別給出分?jǐn)?shù)的平均值。通過對樣卷的評閱，有利于評卷教師掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，保證評卷尺度統(tǒng)一。
來到評卷中心，我終于了解到是誰來評卷啦。
評卷員的選聘標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格，除高校教師外，還選聘了高中老師和高中學(xué)科教研員，要求熟悉本學(xué)科的教學(xué)、熟悉考試內(nèi)容要求，遵守紀(jì)律、保守秘密、工作認(rèn)真，具備計算機(jī)操作基本技能，非高三年級，年齡不超過50歲，身體健康、無直系親屬參加當(dāng)年高考等。評卷分值較大、主觀性強(qiáng)的，如作文題、論述題、計算解答題、實驗等題型的評卷員應(yīng)是具有豐富的教學(xué)、教研經(jīng)驗和一定的評卷經(jīng)驗，具有中教一級及以上職稱，非高三年級的教師。題組組長、學(xué)科評卷組組長在經(jīng)驗、職稱等方面有著更為嚴(yán)苛的選聘條件。
在選聘時，評卷點還會合理安排大學(xué)教師、高中教師和中學(xué)教研人員的比例。語文作文、外語作文等主觀性強(qiáng)的題目均為高中教師。
評卷教師可以說是精兵良將，陣容真夠強(qiáng)大的！
而且，不管你有多優(yōu)秀、多有經(jīng)驗，不管你已經(jīng)參加過幾次評卷，到了評卷點后，都必須參加培訓(xùn)和考核。全體評卷人員和相關(guān)工作人員都要參加保密紀(jì)律教育和評卷規(guī)定、評卷程序的培訓(xùn)，評卷點還組織評卷員認(rèn)真研究試題、答案、評分參考和評分細(xì)則，熟悉掌握評卷程序。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，考核不合格的就淘汰。
試評是正式評卷開始之前的重要環(huán)節(jié)。是為了加強(qiáng)評卷教師對評分標(biāo)準(zhǔn)的掌握，確保評卷寬嚴(yán)尺度的統(tǒng)一。
第五站：正式評卷
正式評卷都有哪些程序呢？工作人員告訴我：
河北省的網(wǎng)上評卷，堅持“三評+仲裁”和四級質(zhì)檢，來確保評分的科學(xué)、準(zhǔn)確。評卷分為客觀題評閱和主觀題評閱。客觀題由系統(tǒng)采用多種算法自動識別，確保客觀題的識別準(zhǔn)確無誤，再由系統(tǒng)對比標(biāo)準(zhǔn)答案給分；主觀題部分的評卷工作是分科、分題采用“多評”機(jī)制進(jìn)行的。評卷系統(tǒng)隨機(jī)將切割后的考生答題圖像分發(fā)到評閱該題目的評卷教師的計算機(jī)上，評卷教師根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則對考生的答案給出分?jǐn)?shù)。
首先進(jìn)行的是一評。一評時，我被被系統(tǒng)隨機(jī)分發(fā)給了一名四十歲左右戴眼鏡的男教師。二評時，又被隨機(jī)分發(fā)給了一名看上去略年輕些的圓臉女教師來評閱。
也就是說，考生的每一道題都會隨機(jī)分配給兩名不同的評卷教師進(jìn)行評閱。由于是隨機(jī)分發(fā)，每名評卷教師都不知道誰和自己評的同一考生的同一題目，也不知道其他評卷教師的給分情況。
聽說二評后可能還會有三評。
簡單說，用“三評加仲裁”方式評卷——
當(dāng)評閱同一名考生同一答題的兩位評卷教師給分的差值在允許范圍（即預(yù)先設(shè)定的規(guī)定差值）內(nèi)，評卷系統(tǒng)自動取兩個評分的平均分作為該題的最終得分。
當(dāng)兩位評卷教師的評分分差超出事先設(shè)定的“規(guī)定差值”即“閾值”時，評卷系統(tǒng)自動將該考生的答題圖像隨機(jī)分發(fā)給第三位評卷教師進(jìn)行評分。
如果還是分歧較大，則由學(xué)科組組織專家來仲裁、給分。
噢，我豁然開朗啦。
我還了解到，高考評卷中還實行個人復(fù)評制度，就是將評卷教師評過的試卷，按一定比例返給評卷教師重新評閱，也就是讓這位老師再評一遍，以監(jiān)控教師評卷的前后一致性。這么多規(guī)矩啊，連我都覺得太“苛刻”了！
說真的，了解到怎么評卷后，我都心疼評卷教師了！我和我的小伙伴們經(jīng)過掃描、切割后，需要評閱的電子圖像又多出好幾倍。評卷教師的工作強(qiáng)度非常大，在工作時間內(nèi)要一直盯著電腦屏幕，精神高度集中，眼睛累得生疼，常常要靠滴眼液來潤滑眼睛。我的主人們，要記著向評卷教師們致敬??！
這還不算，評卷還充分發(fā)揮網(wǎng)上評卷系統(tǒng)的強(qiáng)大計算統(tǒng)計功能，利用“評分曲線監(jiān)控”“差值曲線監(jiān)控”“吻合指數(shù)”“過程考核”“標(biāo)準(zhǔn)差”等技術(shù)手段，檢查各學(xué)科及各評卷教師的工作情況，確保評卷質(zhì)量?？梢哉f，是史上最嚴(yán)格、最科學(xué)的！
看來，無論時間早晚、無論誰評卷，都是一樣的。我沒有想到的，評卷工作人員都想到了，可以說是千方百計想盡了辦法。我再也不用擔(dān)心評卷質(zhì)量了！
第六站：質(zhì)檢
勤學(xué)好問如我，不放過向工作人員請教的機(jī)會，繼續(xù)發(fā)問，“我還聽說有個神秘的省質(zhì)檢組，他們究竟做些什么呢？”
工作人員給我解釋道：
省質(zhì)檢組由非高三年級的高中高級教師和有高級職稱的教研人員組成，他們在評卷點之外進(jìn)行質(zhì)量檢查，獨立檢查各學(xué)科的評卷質(zhì)量，對評卷工作進(jìn)行全程監(jiān)督檢查。
省質(zhì)檢組的重點工作是：對每個學(xué)科而言，重點檢查主觀性強(qiáng)的題目；對評卷員而言，通過“有效度”“自評指數(shù)”“分值分布圖”等指標(biāo)監(jiān)督檢查其評卷質(zhì)量的穩(wěn)定性、評卷速度等情況；對一道題而言，重點檢查評卷給分點；對每天而言，檢查不同時段評卷的穩(wěn)定性；對一道題分成若干小組的情況，不僅要檢查評卷員間的一致性,還要檢查各小組間的一致性；通過仲裁產(chǎn)生量、抽查給分量、懷疑卷產(chǎn)生量等指標(biāo)進(jìn)行質(zhì)量檢查。
工作人員還告訴我，高考評卷質(zhì)檢可不僅僅是省質(zhì)檢組這一道關(guān)，省質(zhì)檢組只是整個評卷質(zhì)檢工作的一環(huán)。在整個評卷過程中，實行“題組質(zhì)檢—學(xué)科組質(zhì)檢—評卷點學(xué)校質(zhì)檢—省級質(zhì)檢”四級質(zhì)量檢查機(jī)制，在評卷過程中，層層把關(guān)、層層負(fù)責(zé)，關(guān)關(guān)嚴(yán)守，確保評卷科學(xué)、準(zhǔn)確。題組質(zhì)檢、學(xué)科質(zhì)檢、評卷點質(zhì)檢分別負(fù)責(zé)監(jiān)控本題目、本學(xué)科、各學(xué)科的評卷質(zhì)量。也就是說，題組、學(xué)科組、評卷點會各司其職。
好了，關(guān)于網(wǎng)上評卷，我總算是了解得通通透透啦。終于要到統(tǒng)計成績的時刻了吧？我好想早點知道小明的成績啊。
可我卻被告知，再等等，在出成績之前，還要進(jìn)行“評卷結(jié)果校驗檢查”。
第七站：校驗合分
“評卷結(jié)果校驗檢查”就是在學(xué)科組評卷完成后，利用計算機(jī)軟件和評卷教師配合進(jìn)行全面校驗檢查。首先，會對考生某一科目主、客觀題目得分率懸殊或者是不同科目之間得分率懸殊的情況進(jìn)行核查；其次，對所有評分結(jié)果進(jìn)行抽樣檢查；最后，分別對主觀題和客觀題的評分結(jié)果中所有缺考、零分、低分等情況進(jìn)行核查校驗。當(dāng)校驗工作完成后，考生的成績由計算機(jī)自動生成。
成績合成后，還要校驗成績的完整性、有效性等。對校驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題要逐一核查，疑似問題交評卷點復(fù)核。考生成績最終將被記錄成光盤，由不同方面的4個人簽字后交機(jī)要室保存。這可是機(jī)密呦，任何人不得改動！
尾聲
至此，我的旅程告一段落。讓人欣喜的是，我的主人高考發(fā)揮得相當(dāng)不錯。
你猜猜，他想上哪個學(xué)校？
本文作者 許靜 （以上內(nèi)容僅供參考）文章來源：河北教育考試院 |
