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2003年7月31日 出處：計(jì)算機(jī)世界網(wǎng) 作者：黃想亮

　　隨著移動(dòng)通信技術(shù)的進(jìn)步，移動(dòng)業(yè)務(wù)市場(chǎng)發(fā)生了重大的變化。在移動(dòng)用戶不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，用戶對(duì)移動(dòng)增值業(yè)務(wù)的需求在不斷變化，其中表現(xiàn)最明顯的就是用戶對(duì)短信息服務(wù)的需求急劇增加。在短信息風(fēng)風(fēng)火火的情況下，集移動(dòng)通信技術(shù)和現(xiàn)代教育于一身的移動(dòng)教育概念也破土而出。

　　一、手機(jī)已成為當(dāng)今乃至未來(lái)社會(huì)最流行的移動(dòng)通信終端

　　如果說(shuō)手機(jī)短信息已成為新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，那么，高速增長(zhǎng)的手機(jī)用戶，則為信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了無(wú)限商機(jī)。據(jù) 悉，目前中國(guó)手機(jī)用戶已超過(guò)美國(guó)居世界第一，再過(guò)5年，又會(huì)再翻一番，總數(shù)將突破3億大關(guān)。手機(jī)已成為當(dāng)今乃至未來(lái)社會(huì)最流行的移動(dòng)通信終端，而人們對(duì)信息的需求，也已像空氣那樣不可缺少，那么，短信息服務(wù)必將大行其道。一方面是移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商需要提高網(wǎng)絡(luò)的使用效率和增加自己的經(jīng)營(yíng)收入，另一方面是用戶對(duì)移動(dòng)增值業(yè)務(wù)需求急劇增長(zhǎng)。在這樣的情況下，SMS迅速地受到了消費(fèi)者的青睞，中國(guó)移動(dòng)在2000年底也推出“移動(dòng)夢(mèng)網(wǎng)”計(jì)劃，很快地把互聯(lián)網(wǎng)與短信息、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，從以話音業(yè)務(wù)為主的模式，向以數(shù)據(jù)傳輸為主的方向轉(zhuǎn)變。

　　二、“移動(dòng)教育”破土而出

　　提高教育質(zhì)量和擴(kuò)大教育規(guī)模是教育的兩大任務(wù)；多出人才，出好人才始終是教育的重要目標(biāo)。如何利用當(dāng)前最先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)是當(dāng)代教育工作者的重要責(zé)任。教學(xué)過(guò)程的四個(gè)基本要素：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體，應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)才能完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)模式：是指在一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下、在某種環(huán)境中展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式。無(wú)論是怎樣的教學(xué)模式，媒體都起著重要的作用。幾千年延續(xù)下來(lái)的“粉筆＋黑板”的教學(xué)方式之所以得以生存，是因?yàn)橐郧翱茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步并未能引起教學(xué)媒體的變化。

　　而從遠(yuǎn)程教學(xué)的演變過(guò)程來(lái)看，經(jīng)歷了單純的郵寄函授到廣播函授以及電視函授，從函授到電視直播，從以衛(wèi)星電視為介質(zhì)發(fā)展到以網(wǎng)絡(luò)多媒體為介質(zhì)的過(guò)程，從中可以清楚地看到,媒體的發(fā)展使得教育者和被教育者之間的活動(dòng)從同步發(fā)展到異步，逐漸擺脫了時(shí)間、地點(diǎn)和空間的限制。目前知識(shí)爆炸，教育的內(nèi)容日新月異，終身教育已成為現(xiàn)代社會(huì)的需要，教學(xué)的規(guī)模和效率亟待擴(kuò)大，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模是當(dāng)前教育的重要目標(biāo)。對(duì)于終身教育來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)課堂之外的學(xué)生人數(shù)大大增加，這些人沒(méi)有規(guī)定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間，甚至工作場(chǎng)所也不固定（例如銷售人員）。另外，對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)，其放假或者外出也希望隨時(shí)取得與學(xué)校的聯(lián)系，這些在當(dāng)前的教育手段下實(shí)現(xiàn)起來(lái)較為困難。

　　為了解決以上方案，一個(gè)基于移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)的解決方案破土而出,我們稱之為移動(dòng)教育（Mobile Education，簡(jiǎn)稱ME）。移動(dòng)教育作為一種可以廣泛使用的教學(xué)手段，在國(guó)外也很少見(jiàn)。Berkeley在2000年只是針對(duì)一些中學(xué)生做了使用手機(jī)的教育實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單討論了在虛擬大學(xué)中的移動(dòng)應(yīng)用。隨著無(wú)線移動(dòng)設(shè)備費(fèi)用的降低，其普及率在迅速增加，尤其在我國(guó)更是如此。而且，移動(dòng)通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展給移動(dòng)設(shè)備的通信帶寬和計(jì)算能力提供了廣闊的發(fā)展空間。在這樣的背景下，移動(dòng)教育通過(guò)將移動(dòng)通信與教育相結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代科技發(fā)展的新成果，將發(fā)揮巨大作用。

　　三、移動(dòng)教育系統(tǒng)的基本構(gòu)架

　　移動(dòng)教育(Mobile Education)是指依托目前比較成熟的無(wú)線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際互連網(wǎng)以及多媒體技術(shù)，學(xué)生和教師通過(guò)使用移動(dòng)設(shè)備（如手機(jī)等）來(lái)更為方便靈活地實(shí)現(xiàn)交互式教學(xué)活動(dòng)，其基本構(gòu)架如圖1所示。從圖中可以看到，移動(dòng)教育系統(tǒng)主要由四部分組成：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)教育網(wǎng)、移動(dòng)臺(tái)和教學(xué)服務(wù)器。

　　移動(dòng)教育網(wǎng)：該網(wǎng)絡(luò)是整個(gè)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的一部分，由多個(gè)基站組成，用來(lái)發(fā)射或接收來(lái)自移動(dòng)臺(tái)以及互聯(lián)網(wǎng)的信息，并通過(guò)空中接口將移動(dòng)臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接。

　　國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)：該網(wǎng)絡(luò)即我們通常說(shuō)的Internet，該網(wǎng)絡(luò)是教育資源的有效載體。目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)非常成熟，與互聯(lián)網(wǎng)連接的客戶可方便地進(jìn)行信息交換，并可訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)上的豐富資源。

　　教學(xué)服務(wù)器：該服務(wù)器與互聯(lián)網(wǎng)相連，存放豐富的教學(xué)資源以及相應(yīng)的服務(wù)程序。

　　移動(dòng)臺(tái)：移動(dòng)設(shè)備，如手機(jī)等。目前一般指二代手機(jī)，即由通信硬件與SIM卡組成。通信硬件完成信號(hào)的接收以及協(xié)議識(shí)別，SIM卡保存用戶的標(biāo)志。對(duì)于該類設(shè)備來(lái)說(shuō)，其內(nèi)置的操作系統(tǒng)是封閉的，不具有擴(kuò)充軟件的功能。另外，許多公司正在研究或推出具有PDA功能的高檔手機(jī)，該設(shè)備集成了通常手機(jī)和PDA的功能，其PDA部分具有一定的開(kāi)放性，可在一定程度上擴(kuò)充軟件。由于二代手機(jī)的通信速度較低，不具有面向連接的通信協(xié)議，一般只能通過(guò)短信息的形式通過(guò)移動(dòng)網(wǎng)與Internet通信?！?

　　從移動(dòng)教育系統(tǒng)的構(gòu)成來(lái)看，其國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)服務(wù)器是教育資源的主要載體；而移動(dòng)臺(tái)和移動(dòng)教育網(wǎng)則是連接用戶和互連網(wǎng)的主要媒介，正是這種媒介才使得移動(dòng)教育系統(tǒng)獨(dú)具魅力。同時(shí)，隨著移動(dòng)通信技術(shù)的迅速發(fā)展，移動(dòng)教育系統(tǒng)將給使用者提供更方便的服務(wù)。目前國(guó)際上眾多移動(dòng)廠商正在研發(fā)第三代移動(dòng)通信協(xié)議，諾基亞、愛(ài)立信等都在試圖推出三代通信產(chǎn)品。一般認(rèn)為到2005年左右，第三代通信產(chǎn)品將趨于成熟。此時(shí)，移動(dòng)通信的速度將大大增強(qiáng)，我們使用手機(jī)就可以瀏覽web網(wǎng)頁(yè)，此時(shí)的移動(dòng)教育系統(tǒng)也會(huì)提高到新的水平。

　　四、移動(dòng)教育的基本形式

　　移動(dòng)教育的目的是利用移動(dòng)設(shè)備和移動(dòng)通信網(wǎng)方便地訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源，這種資源訪問(wèn)的形式是受移動(dòng)設(shè)備與移動(dòng)通信網(wǎng)之間以及移動(dòng)通信網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間的通信協(xié)議制約的。目前移動(dòng)通信協(xié)議主要有兩種形式：一種是面向短消息的，另一種是面向連接的（實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)通信）.

　　1、基于短消息的移動(dòng)教育

　?。?）基于互聯(lián)網(wǎng)的短消息網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

　　GSM(Global System for Mobile Communication)網(wǎng)絡(luò)除了提供話音服務(wù)外，還提供面向字符的短消息服務(wù)（Short Message Service）。SMS占用通道的時(shí)間短、費(fèi)用小，可使得兩個(gè)GSM用戶方便地進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信。由于互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)的時(shí)間較長(zhǎng)，而且已經(jīng)具有大量的支持軟件，并形成了豐富的資源，因此目前眾多的短消息服務(wù)廠商幾乎都與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合而形成統(tǒng)一的短消息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。